【總結】14白楊禮贊茅盾(1896-1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)人,作家、社會活動家,茅盾是他的筆名。曾任文化部長,當選為中國文聯副主席和中國作協主席。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。◆寫作背景,本文選自《茅盾全集》。當時國民黨反動派消極抗日,積極反共,使日本帝國主義能夠集中兵力向我抗日根
2025-06-20 18:59
【總結】永久的生命課堂·導入作者·簡介嚴文井,原名嚴文錦。1915年生,湖北武昌人。1934年畢業(yè)于湖北省立高中,次年到北京圖書館工作,并開始以“嚴文井”的名字發(fā)表作品。1939年在延安魯迅藝術學院文學系任教。1945一1951年任《東北日報》副總編輯。到北京后歷任《人民文學》主編、人民文學出版社社長等職。第一部童話
2025-06-14 02:14
【總結】15*散文二篇生難字詞颶.(jù)風瀕.(bīn)臨俯kàn(瞰)震顫.(chàn)è(遏)制星chén(辰)牛犢.(dú)rónɡ(茸)毛消逝
2025-06-19 21:36
【總結】15散文二篇情境導入有人說,生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,永久而不朽;也有人說,世上沒有永恒的春天,亦沒有永久的生命。生命無論長短,該怎樣度過一生是人們一直追問自己的問題。今天我們來聆聽兩位文學家的聲音,看看他們是怎么說的。課時目標,理解課文內容。,分析文章的思路。。作者檔案嚴文井
2025-06-21 02:15
【總結】第四單元19.蟬1.給加點字注音,根據拼音寫漢字。(14分)儲藏()隧道()黏液()涂墁()罅隙()徘徊()鰭狀物()跳蚤()歡愉()kē()臼抵yù()顧jì()車zhé()銅b
2025-06-20 19:35
【總結】第四單元13背影◆走近作者朱自清(1898—1948),字佩弦,江蘇揚州人,散文家、詩人、學者。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》,均收在《朱自清全集》里。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《綠》等?!舯尘敖榻B1917年冬,朱自清的祖母去世,父親朱鴻鈞
2025-06-21 01:35
2025-06-21 01:34
【總結】白楊禮贊茅盾了解象征。象征是根據事物乊間的某種聯系,借助具體形象以表現某種抽象的概念、思想、情感的一種藝術手法。也就是說:(它)寄義亍物,依靠聯想建立兩者兲系,從而使表達形象化、具體化。。(1)可使抽象的概念具體化、形象化,可使復雜深刻的事理淺顯化、
2025-06-20 22:51
【總結】16昆明的雨汪曾祺(1920~1997),江蘇高郵人,作家。在小說、散文、戲劇文學與藝術研究上均有建樹。他的作品風格含蓄、空靈、淡遠,飽含著深厚的文化意蘊和美學價值。代表作有小說《受戒》《大淖紀事》等。◆主題解說,本文緊緊圍繞昆明的雨來寫,寫了昆明雨季的特點以及昆明雨季的菌子、雨季的果子、雨季的緬桂花和雨中淡淡的鄉(xiāng)愁,表達了作者對昆
2025-06-21 06:41
【總結】寫作語言要連貫語言作為重要的交際工具,不僅要表達得清晰準確,更要連貫暢達。連貫,指能夠調整語句之間的順序,注意前后照應和銜接,要求句子條理清晰,主次分明,文氣流暢,音調和諧,緊湊嚴密,邏輯性強。作文時要做到語言連貫,要注意以下幾個方面:一、話題要保持統一。一個長的句子或者一個句群,只有話題統一,中心才能明確
2025-06-19 17:34
【總結】第四單元20.夢回繁華1.給加點字注音,根據拼音寫漢字。(15分)汴梁()翰林()春寒料峭()田疇()岔道()舳艫相接()絹本()漕運()絡繹不絕()題bá()考dìng()cù()擁qi
2025-06-15 22:41
【總結】第一單元1.消息二則1.給加點字注音,根據拼音寫漢字。(6分)蕪湖()督戰(zhàn)()銳不可當()抵抗()dù()江cuī()枯拉朽2.多音字注音,形近字組詞。(9分)當()應當()適當塞()木塞()要塞()阻塞
2025-06-20 19:32
【總結】昆明的雨汪曾祺導入新課提起昆明,人們首先要說“翠湖”。有李霆銳的湖中亭聯:“赤鯉躍碧波,吞卻三分明月;紅蓮開翠海,托來一瓣馨香”。翠湖之美,樓閣屋舍,綠波擁簇,古今多有名士稱贊。著名作家汪曾祺先生書寫昆明時涉及人文、景物、飲食等幾十篇作品。其中《覓我游蹤五十年》題詩:“羈旅天南久未還,故鄉(xiāng)無此好湖山。長堤柳色濃如
2025-06-16 14:54
【總結】第四單元14白楊禮贊◆走近作者茅盾(1896-1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)人,作家、社會活動家,茅盾是他的筆名。曾任文化部長,當選為中國文聯副主席和中國作協主席。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪子》、《春蠶》等。◆主題解說這篇散文運用
2025-06-12 12:55
2025-06-21 03:49