【總結】口語交際討論目標導航。,積極且客觀理性地發(fā)表自己的觀點,培養(yǎng)言語表達能力以及交流、溝通能力。,善于與他人合作,提高自己的邏輯思維能力。重點解讀一、什么是?討論??討論?指就某一問題交換意見或進行辯論。在生活或學習中,我們經(jīng)常會就某些問題與他人進行討論,尋求共識或解決問題。二、
2025-06-16 19:59
【總結】寫作論證要合理第五單元理想信念寫作題目俗話說:“知足常樂?!庇械娜藚s說:“知足未必常樂?!痹噰@“知足與快樂”這一話題,自定立意,自擬標題,寫一篇議論文。不少于600字。提示:1.在標題或者文章的開頭,明確表達自己的觀點。2.恰當安排論證的結構,注意層次清晰,邏輯嚴密。3.注意對運用的材料進行分析,突出材料對觀點的
2025-06-11 23:55
【總結】第十九課論修養(yǎng)一情景導入生成問題經(jīng)常聽見有人在罵,你真是沒教養(yǎng)。那么,教養(yǎng)是什么呢?教養(yǎng),離我們有多遠呢?那么,什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)來自哪里?體現(xiàn)在哪里?找出文章中的論證方式,學會這種寫法三維目標教學重難點理解教養(yǎng)的真正含義。理解文章中的論證方法及論證思路,并學會運用
2025-06-13 01:25
【總結】閱讀《高分突破》P92材料,完成練習。
2025-06-12 04:37
2025-06-12 04:36
【總結】讀課文,思考:?,體會在不同場合人物不同的語調(diào)語速.?.??討論?全劇有幾個人物?在出場上有何不同??全劇共有四個人物。兩位出場:老人和男孩;兩位未出場:老人的兒子和男孩的父親。理解劇中人物的思想感情關于老人1.老人在與男孩的談話中,回憶了哪些事情?如何認識老人的心態(tài)?老人在與男孩的
2025-06-12 05:48
【總結】第十八課懷疑與學問一情景導入生成問題我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W習的收效好些,成果大些呢?研究這個問題,吸取有益的經(jīng)驗,對我們搞好學習是十分必要的,十分重要的。品味論證語言的特點,結合生活實際和社會實踐明白懷疑和創(chuàng)造之的關系。三維目標教學重難點學習本文論點層層深入的寫法和層進式論證法、對比論證法。
2025-06-11 23:54
【總結】19談創(chuàng)造性思維課堂突破“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長梱查結果:B.良C.中D.差略2.如何才能成為一個富有創(chuàng)造性的人?___________________________________________________________________________________
2025-06-21 12:03
【總結】九年級語文上冊(人教版)19談創(chuàng)造性思維1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。孜.孜不倦()汲.取()模.式()根深dì()固qiè()而不舍zījímó蒂鍥2.根據(jù)釋義寫詞語。
2025-06-16 19:53
【總結】1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(11分)恭喜()探求()汲取()創(chuàng)意()機械()壓榨()素材()淵博()qiè()而不舍根深dì()固zīzī()不倦gōngtànjíchu
2025-06-15 12:50
【總結】19談創(chuàng)造性思維。學會運用事實論據(jù)。,學習做一個富有創(chuàng)造性的人。學習目標題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。新課導入橫看側看?【羅迦·費·因格】1948年生,當代美國
2025-06-13 06:49
2025-06-13 06:46
【總結】19 棗兒一、字音字形驀?dǎnhú?lúnchújǔ?juéqiáoqiào翹尾巴?sāisài邊塞?sè阻塞?二、重要詞語1. :連續(xù)不斷地小聲自言自語。?
2025-06-20 19:29
【總結】第五單元綜合檢測題(時間:120分鐘滿分:120分)一、積累運用(25分)1.下列加點字的注音有誤的一項是(2分)()A.睥.睨(pì)稽.首(qǐ)馳騁.(chěnɡ)虐.待(nüè)B.詭譎.(
2025-06-21 12:19