20xx年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11醉翁亭記習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 19:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，太守也。________________________________________________________________________________________________________________四、文章理解1．怎樣理解 “ 太守醉 ” 中的 “ 醉 ” 的意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課堂突破宴中歡飲的樂趣，不在于音樂，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。醉后能同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。有兩層意思：一層是指酒醉，一層是指陶醉。為山水美景而陶醉，為看到滁州百姓生活安定富足，和樂開心而心情舒暢，這是與民同樂的陶醉。2．作者在寫朝暮圖與四時(shí)景時(shí)各抓住了什么特點(diǎn)？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．請(qǐng)你說說滁州百姓游樂中間，有沒有太守之樂在里邊。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．聯(lián)系全文，可看出作者表達(dá)的是一種什么思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________課堂突破寫朝暮圖就是一天時(shí)間的縱面展開，寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變化，抓住 “ 明 ”“ 晦 ” 的特點(diǎn)，用 “ 日 出 ”“ 云歸 ” 寫出 “ 林開 ”“ 巖暝 ” 的變化景象，成為對(duì)比鮮明的兩幅畫面。寫四時(shí)景抓住了山間獨(dú)特的景物山、花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。百姓如此興高采烈地出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔?，而這又跟太守勵(lì)精圖治有關(guān)，太守為此而樂。這也是他 “ 與民同樂 ” 的政治理想。表達(dá)作者對(duì)美好山川的熱愛和與民同樂的情懷及被貶職后寄情山水的特殊心理。5．請(qǐng)說說本文 “ 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也 ” 中的 “ 樂 ”
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