【文章內(nèi)容簡介】 集中培訓(xùn) 丟 不少于 60 學(xué)時(shí)， 棱 新調(diào)入教師培訓(xùn)期為一 溯 年，期滿經(jīng)考核不合格 檬 者延長一年培訓(xùn)期。 2 齊 、教師崗位培訓(xùn) 1）培 酗 訓(xùn)對象： 1 年以上教齡 買 的教師。 2）培訓(xùn) 弊 目的：通過培訓(xùn)，逐步 挎 樹立正確的教育觀念， 亦具有良好的職業(yè)道德， 蠱 合格的知識結(jié)構(gòu)，勝任 慶 本職級及晉升高一職級 盧 業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水 堯 平和科研能力，基本適 側(cè)應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求 條 。 3）培訓(xùn)內(nèi)容： 蘆 主要為思想政治教育和 溫 職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教 澈 育理論，現(xiàn)代人文和自 皺 然科學(xué)知識，學(xué)科知識 踏 更新與擴(kuò)展，教育教學(xué) 暑 技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究， 蒂 小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)， 爆 以及計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn) 叛 代教育技術(shù)等，要突出 解 培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和 蹲 實(shí)踐能力，突出培養(yǎng)教 拍 師使用新的課程教材進(jìn) 宜 行課堂教學(xué)改革的知識 咒 水平和能力，突出培養(yǎng) 皺 教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 喧 的能力。 4）培訓(xùn)要求 嚏 ： 根據(jù)《中小學(xué)教 掂 師繼續(xù)教育規(guī)定》，教 戰(zhàn) 師崗位培訓(xùn)每 5年為一 郴 個(gè)周期， 5 年內(nèi)累計(jì)參 侄 加不少于 240 學(xué)時(shí)的 鱉培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)縣教體 鑲 局有關(guān)文件規(guī)定，每年 亞 將教師崗位培訓(xùn)情況進(jìn) 宋 行記載 骨干教師培 擊 訓(xùn) 1）培訓(xùn)對象： 罷 25 名骨干教師，其中 纜 的部分教師將分別參加 頤 省、市級培訓(xùn)。 2 讓）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn) 極 ，在思想政治與職業(yè)道 蘊(yùn) 德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水 扔 平、教育教學(xué)能力與教 腰 育科研能力等方面有較 留 大幅度的提高，發(fā)揮他 諺 們在實(shí)施素質(zhì)教育中的 渭 骨干帶頭作用，努力培 仗 養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究 婦 方面有較高造詣，在全 屏 區(qū)乃至全省和全國較有 瑩 影響的中青年學(xué)科帶頭 挖 人。 3）培訓(xùn)內(nèi)容 遼 ：現(xiàn)代教育理論研修、 咬 教育科研專題、教育思 摸 想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué) 辱 科前沿知識與綜合知識 襲 、現(xiàn)代科技與人文社會(huì) 厄 科學(xué)研究知識、現(xiàn)代教 椅 育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐 治 等。 4）培訓(xùn)要求 廟 ：骨干教師培訓(xùn)要求從 占 經(jīng)驗(yàn)型 轉(zhuǎn)向 研究 肉 型 ，從 模仿型 轉(zhuǎn) 水 向 創(chuàng)新型 ；從 個(gè) 潔 案指導(dǎo) 轉(zhuǎn)向 面上輻 停 射 。要堅(jiān)持集中培訓(xùn) 轄 和分散指導(dǎo)相結(jié)合；理 售 論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié) 臼 合；業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏 噶 陶相結(jié)合；教育教學(xué)與 芹 課題研究相結(jié)合；階段 懲 培養(yǎng)與長期跟蹤相結(jié)合 釋 。 學(xué)校積極向市、 憋 省推薦優(yōu)秀骨干教師人 辨 選，并保證骨干教師按 極 時(shí)參加培訓(xùn)。 計(jì)算 巢 機(jī)全員培訓(xùn) 1）培 跡 訓(xùn)對象：男 50 周歲以 餾 下，女 45 周歲以下的 怕 教師。 2）培訓(xùn)目 摔 的：通過培訓(xùn)，普遍掌 廳 握計(jì)算機(jī)基本知識和操 嫌 作技能，會(huì)利用計(jì)算機(jī) 山 上網(wǎng)查詢信息，了解教 腺 育教學(xué)和有關(guān)科研成果 橙 的最新動(dòng)態(tài)，部分教師 轎 具備用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助 攔 教學(xué)的能力。 培訓(xùn) 殲 內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本知識 忽 和操作技能、教學(xué)軟件 碎 的使用和上網(wǎng)查詢資料 歐 ，利用平臺制作簡單教 愚 學(xué)軟件技術(shù)，用計(jì)算機(jī) 釉 進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科 臭 研等。 3）培訓(xùn)要 澡 求：學(xué)校先全部輪訓(xùn)， 掘 培訓(xùn)結(jié)束后，接受市教 耿 育局統(tǒng)一組織的考核驗(yàn) 朋 收。 提高學(xué)歷層次 蚤 培訓(xùn)： 1）培訓(xùn)對象： 漾 已取得國家規(guī)定學(xué)歷的 榔 教師。 2）培訓(xùn)目 蓮 的：提高教師的學(xué)歷層 囑 次，使教師的教育教學(xué) 振 水平和科研能力明顯提 馮 高。 3）培訓(xùn)內(nèi)容 畦 ：根據(jù)教育部頒發(fā)的《 穎 小學(xué)教師進(jìn)修高等師范 會(huì) ?？平虒W(xué)計(jì)劃》要求對 察 小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育 暫 。 4）培訓(xùn) 要求： 度 20xx 年，我校教師 餌 達(dá)到專科水平的比例提 若 升到 90%以上，提高 那 學(xué)歷培訓(xùn)必須將知識的 哲 系統(tǒng)傳授與解決教育教 撣 學(xué)的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合 蹬 ，提高教師教育教學(xué)能 恨 力和科研能力，加強(qiáng)教 焊 育實(shí)踐環(huán)節(jié)。 學(xué)校 坍 積極支持教師參加助學(xué) 閻 自考、成人高考、研究 羊 生課程班以及教育碩士 拱 的學(xué)習(xí)。 五、繼續(xù)教育 寶 的方式 繼續(xù)教育培 割 訓(xùn)的主要方式是校本培 畫 訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn) 緣 代教育信息開展培訓(xùn)。 肝 校本培訓(xùn)是在教育 嚙 行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部 令 門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以 噴 教師任職學(xué)校為基本培 輿 訓(xùn)單位，以校長為第一 哈責(zé)任人，以提高教師教 疥 育教學(xué)能力為主要目標(biāo) 鬼 ，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、 端 科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來 殖 的繼續(xù)教育形式。集中 雌培訓(xùn)是由教育行政部門 妮 和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培 惺 訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施的培 瓜 訓(xùn)。 根據(jù)教育部《 怎 中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī) 次 定》教師參加繼續(xù)教育 障 平均每年不少于 48 學(xué) 夸 時(shí)。本著統(tǒng)籌管理、分 盞 級負(fù)責(zé)、注重實(shí)效的原 戴 則，采取集中培訓(xùn)與校 液 本培訓(xùn)相結(jié)合，以集中 侈 培訓(xùn)為主的方式進(jìn)行。 羌 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年要組織不 攘 少于 30 學(xué)時(shí)的集中培 倪 訓(xùn)，學(xué)校每年組織不少 肄 于 18 學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn) 櫻 。 學(xué)校要把開展教 介 師繼續(xù)教育納入學(xué)校整 禽 體 工作計(jì)劃中，每年制 礎(chǔ) 定出校本培訓(xùn)方案，確 褪 定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法 圍 ，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，扎扎 柴 實(shí)實(shí)地開展培訓(xùn)工作， 亭 并對教師參加培訓(xùn)情況 辦 進(jìn)行考核。為了保證培 叉 訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校每年將校 矮 本培訓(xùn)方案上報(bào)區(qū)繼續(xù) 豫 教育辦公室，經(jīng)批準(zhǔn)后 哼 組織實(shí)施。 六、繼續(xù)教 菜 育的管理 學(xué)校切實(shí) 玉 搞好校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā) 壓 揮師資培訓(xùn)重要陣地的 氯 作用，校長要發(fā)揮好第 燦 一責(zé)任人的作用，要結(jié) 味 合學(xué)校實(shí)際情況，制定 謄 切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方 票 案，組織開展好培訓(xùn)工 通 作，使本校教師在本周 艇 期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù) 亢 ，提高教師實(shí)施素質(zhì)教 贍 育的能力。 七、條件保 坪 障 依法治教 根 星 據(jù)《教育法》、《教師 讀 法》和《中小學(xué)教師繼 俞 續(xù)教育規(guī)定》，參加繼 櫻 續(xù)教育是教師的權(quán)利和 宿 義務(wù)，學(xué)校依法保障教 甫 師參加繼續(xù)教育。全體 竹 教師要積極主動(dòng)地參加 訖 繼續(xù)教育。 建 連 立激勵(lì)和制約機(jī)制學(xué)校 辜 把教師參加繼續(xù)教育列 載 入教師考核的內(nèi)容，作 甥 為教師職務(wù)聘任的條件 債 ，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。充分調(diào)動(dòng) 刑 教師參加繼續(xù)教育的積 猖 極性和自覺性。根據(jù)《 睹 中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī) 鴛 定》，教師參加繼續(xù)教 芳 育期間，仍享受國家規(guī) 賃 定的工資和福利待遇。 爺 實(shí)行繼續(xù)教育證書 易 制度 根據(jù)教育部《 重 中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī) 熏 定》，《繼續(xù)教育證書 宇 》是在職教師參加繼續(xù) 隱 教育的憑證，是評聘專 肄 業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù) 奪 之一。依據(jù)《中小學(xué)教 塌 師繼續(xù)教育證書使用與 旺 管理辦法》，對教師參 顧 加繼續(xù)教育實(shí)行考核和 寄 成績登記制度。沒有參 葛 加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育 剛 學(xué)分達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的 久 不能參加職稱評聘，不 芽 能續(xù)聘教師職務(wù)。 抱 積極開展繼續(xù)教育科學(xué) 碴 研究與實(shí)踐 學(xué)校在 適 實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織力 沛 量積極開展繼續(xù)教育科 像學(xué)研究，積極申報(bào)和承 釋 擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，開展應(yīng)用 玫 性研究，在繼續(xù)教育實(shí) 街 踐中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作 面 用和示范作用，為縣市 庶開展繼續(xù)教育提供指導(dǎo) 不 和支持。 保證繼續(xù) 潮 教育經(jīng)費(fèi) 根據(jù)有關(guān) 微 規(guī)定要求，學(xué)校教師繼 無 續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按學(xué)校與個(gè) 盔 人相結(jié)合的方式負(fù)擔(dān)。 瑚 加強(qiáng)繼續(xù)教育 順 基地建設(shè)，完善開放高 折 效的培訓(xùn)系統(tǒng)。 根 客 據(jù)《教育法》、《教師 抄 法》和《中小學(xué)教師繼 玄 續(xù)教育規(guī)定》，參加繼 來 續(xù)教育是教師的權(quán)利和 徐 義務(wù)，學(xué)校依法保障教 粱 師參加繼續(xù)教育。全體 勛 教師要積極主動(dòng)地參加 巨 繼續(xù)教育。 完善繼 砧 續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 成 訟 立由校長任組長、支部 椅 書記、副校長、教導(dǎo)主 竹 任、教科室主任、總務(wù) 悔 主任為成員的學(xué)校繼續(xù) 旗 教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加 育 強(qiáng)對繼續(xù)教育工作 的領(lǐng) 鯉 導(dǎo)。下設(shè)辦公室，具體 癰 負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育 娜 的日常工作，辦公室設(shè) 搪 在教科室，辦公室主任 烽 由教科室主任兼任。 第 佯 3 篇：小學(xué)繼續(xù)教育實(shí) 嫡 施方案 為貫徹落實(shí) 橙 國家、省、市、縣教育 且 中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱 爬 要精神，大力加強(qiáng)我校 衰 教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推 武 進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工 清 程，根據(jù)《貴州省教育 植 廳關(guān)于印發(fā)貴州省 十 球 二五 中小學(xué)教師繼續(xù) 卸 教育工程實(shí)施意見的通 念 知》、《安順市教育局 砸 關(guān)于印發(fā)安順市 十二 謅 五 中小學(xué)教師繼續(xù)教 翰 育工程實(shí)施方案的通知 確 》、平壩縣教育局《關(guān) 徽 于印發(fā)平壩縣 十二五 蒲 中小學(xué)教師繼續(xù)教育 煮 工程實(shí)施方案的通知》 脖 以及平壩縣城關(guān)鎮(zhèn)《關(guān) 改 于印發(fā)城關(guān)鎮(zhèn) 十二五 謀 中小學(xué)教師繼續(xù)教育 振工程實(shí)施方案的通知》 傅 的要求，特制訂《平壩 月 縣逸夫小學(xué) 十二五 庚 中小學(xué)教師繼續(xù)教育工 知 程實(shí)施方案》，希望學(xué) 蚜 校各部門和全體教師遵 窄 照執(zhí)行。 一、指導(dǎo)思想 溉 十二五 期間， 袱 我校教師繼續(xù)教育要以 緊 鄧小平理論和 三個(gè)代 訴 表 重要思想為指導(dǎo)， 驗(yàn) 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展 啊 觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教 貢 育，促進(jìn)教育公平，全 繕 面提高教育質(zhì)量為宗旨 纓 ，以 國培計(jì)劃 和 救 省培計(jì)劃 為抓手，以 畜 提升教師師德水平、創(chuàng) 伙 新 精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí) 豪 踐能力為核心，以骨干 扎教師建設(shè)為重點(diǎn)，按照 氛 打造骨干、傾斜農(nóng)村 寶 、推動(dòng)校本、覆蓋全員 瘓 、整體提升 的工作思 應(yīng) 路，統(tǒng)籌安排全校教師 遞 培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度， 眩 提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教 堂 師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展 血 ，為推進(jìn)全校教育均衡 閃 發(fā)展，提高我?；A(chǔ)教 食 育水平，促進(jìn)教育改革 洽 發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資 蝕 保障。 二、目標(biāo)要求 癬 進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍 瑤 建設(shè)的管理制度和工作 輥 機(jī)制，圍繞 強(qiáng)化能力 向 、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂 弄 、提高質(zhì)量 的總體目 付標(biāo)，以提高全體教師師 魚 德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核 鍍 心，以滲透 一德四新 骸 的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi) 訓(xùn) 容，以一線教師為重點(diǎn) 訝 ，以中小學(xué)教師國家 賃 級培訓(xùn)計(jì)劃 為引領(lǐng)， 捷 以 中小學(xué)教師省級培 兄 訓(xùn)計(jì)劃 和市級培訓(xùn)為 辨 抓手，以縣級培訓(xùn)為基 劇 礎(chǔ)，以校為本，積極探 儉 索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的 棍 校本研修新模式。加強(qiáng) 蟻教師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng) 床 新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體 證 系，大力推動(dòng)校級培訓(xùn) 守 ，全面提升我校全體教 織 師整體素質(zhì)和專業(yè)化水 只平，努力造就一支師德 受 高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置 撂 科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、充滿 豬 合力的高素質(zhì)專業(yè)化教 韋 師隊(duì)伍。 三、實(shí)施原則 淋 堅(jiān)持以教師為本、 雍 統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、 某 按需施訓(xùn)的原則。完善 初 培 訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模 晃 式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改 略進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn) 一 針對性和實(shí)效性。 軍 堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研 踴 修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和 廢 集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn) 診 研修和校本研修相結(jié)合 秩 ，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提 俐 升相結(jié)合的原則。 詣 堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校 犀 本研修，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍 佑 繞 提質(zhì)減負(fù)、高效課 筆 堂 ，提高校本研修和 魄 課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。 壹 四、培訓(xùn)對象 全校在職 與 教師。 五、任務(wù)及內(nèi)容 榔 培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng) 虛 培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。 守 全員培訓(xùn) 擬用五年 炙 時(shí)間對全校教師進(jìn)行每 陡 人不少于 360 總學(xué)時(shí) 肥的培訓(xùn)，原則上年均不 裕 低于 72 學(xué)時(shí)。其中， 纓 師德教育不少于 60 學(xué) 躍 時(shí)，按照分類、分層、 寸 分崗、分科組織實(shí)施的 間 培訓(xùn)不少于 300 學(xué)時(shí) 凌 。在總學(xué)時(shí)中，組織教 甩 師參加縣級及其以上集 羽 中培訓(xùn)不得少于 240 陸 學(xué)時(shí)。 全員培訓(xùn)以 外 學(xué)科為基礎(chǔ)，并將 一 融 德四新 與各學(xué)科培訓(xùn) 航 有機(jī)結(jié)合。 1．師德教 讕 育 加強(qiáng)教師職業(yè)理 側(cè) 想、職業(yè)道德和法制教 剪 育，增強(qiáng)全體教師教書 股 育人的責(zé)任感和使命感 懸 ，提高依法執(zhí)教的能力 燎 和水平。通過開展多種 危 形式的師德教育，使廣 硯 大教師愛崗敬業(yè)，做到 鍛 以生為本、關(guān)愛學(xué)生、 葫 尊重學(xué)生、平等公正地 耘 對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全 俗 面發(fā)展和健康成長；為 竄 人師表，做學(xué)生健康成 品 長的指導(dǎo)者和引路人。 至 2．新理念 樹立先 堰 進(jìn)的教育思想和教育理 負(fù) 念，樹立正確的教育觀 協(xié) 、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué) 敘 生觀。把育人作為教育 懲 工作的根本，面向全體 語 學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā) 謀 展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā) 憾 展。尊重教育教學(xué)規(guī)律 瀾 和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 嗚 為每個(gè)學(xué)生提供適合的 哀 教育。 3．新知識 逛 樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn) 粕 真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教 濘 育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬 典 知識視野，增強(qiáng)知識儲 摘 備，深化學(xué)科專業(yè)知識 油 ，更新知識結(jié)構(gòu)。通過 秉 培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了 敖 解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)， 卸 提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知 鑄 識水平，促進(jìn)教育教學(xué) 雛 綜合能力的提高。 4． 討 新方法 在新的教育 邪 教學(xué)理念指導(dǎo)