老師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案(編輯修改稿)
2025-05-30 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)質(zhì)量。我們將嚴格按照《學(xué)校課題管理辦法》的精神，按要求對學(xué)校課題進行規(guī)范管理，強化課題的過程管理。由教研處牽頭，實行課題組長負責制，組織各課題組緊密結(jié)合教育教學(xué)實際切實開展多層次、多渠道、全方位的研究，不斷提高我校的課題研究的品位。在我校教師中要進一步強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身教改工作。 （三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師為本 抓“源頭”——注重提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師聽專家報告講座，開展系列專題教研，學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)教育論文，繼續(xù)學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作和新課程理論，并著力在教師隊伍中在教師中開展“六個一”活動，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交一篇教學(xué)一得；每天寫教學(xué)隨筆；每月開放一節(jié)教改課；每學(xué)期做一次專題演講，以進一步打好理論基礎(chǔ)，強化教師的科研意識。 抓“龍頭”——組織新課程學(xué)習(xí)研討。 開展教學(xué)常規(guī)和新課程理論的專題輔導(dǎo)研討，促使他們主動學(xué)習(xí)，勤于動筆，積極開展教育教學(xué)探索。 抓“重頭”——扎實推進校本教研。 把引導(dǎo)教師參與教育科研作為提升教育專業(yè)發(fā)展水平的重要載體。教育科研應(yīng)是我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要增長點，是教師快速成長的助動器，也是提高學(xué)校知名度的催化劑。 六、培訓(xùn)內(nèi)容： 信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù) 了解什么是信息技術(shù)及信息技術(shù)的種類；了解信息技術(shù)如何影響教育的發(fā)展；了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本特征；了解什么是教育技術(shù)；了解與教育技術(shù)有關(guān)的信息技術(shù)；理解現(xiàn)代教育技術(shù)的信息化特點。 計算機培訓(xùn) 計算機培訓(xùn)是我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點。培訓(xùn)內(nèi)容由教務(wù)科規(guī)定。培訓(xùn)對象：全體在職教師。培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使中學(xué)教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，不同程度地掌握用計算機進行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力。培訓(xùn)內(nèi)容：以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計算機基本知識和操作技能，常用辦公處理軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作教學(xué)軟件，用計算機輔助教學(xué)、開展科研和處理信息等。 師德培訓(xùn) 主要是對教師進行政治思想教育、職業(yè)道德教育和法制教育。通過對有關(guān)教師思想道德、職業(yè)道德等方面各知識和理論的培訓(xùn)，幫助教師樹立新的教育觀、學(xué)生觀，建立新型師生關(guān)系，促進學(xué)生主體發(fā)展。強化教師自我修養(yǎng)，引導(dǎo)教師塑造良好的教師形象。 新課程標準培訓(xùn) 采取自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合。屬個別情況的，給一定時間自學(xué)，并指定輔導(dǎo)教師；屬整體情況的，采用集中培訓(xùn)的方法，整體提高。組織教職工觀看有關(guān)教師新課程標準培訓(xùn)方面的錄像講座；以教導(dǎo)處為龍頭每學(xué)期聘請有關(guān)教授、專家來校做講座，組織本校獲得省市縣級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人給教師做講新課程標準方面的報告。培訓(xùn)具體內(nèi)容：《新課程標準》及《新課程標準解讀》。 教育理論培訓(xùn) 及時組織教師集中進行新的教育理論、教學(xué)方法的培訓(xùn)，更新教育觀念，提高教師的創(chuàng)新能力和水平。 教育科研培訓(xùn) 緊密結(jié)合教學(xué)進行教育科研基本方法以及運用新的科研技術(shù)進行課題研究方法的培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的教育科研意識，提高教育科研的專業(yè)技能水平。特別要加強課堂教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)，以建構(gòu)先進的課堂教學(xué)創(chuàng)新模式。 班主任工作培訓(xùn) 組織班主任觀看有關(guān)教師職業(yè)道德、班主任工作等培訓(xùn)
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