3教育局繼續(xù)教育方案(編輯修改稿)
2025-08-27 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)評價與行動研究、校本教學(xué)研修問題與指導(dǎo)。 以學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學(xué)問題與對策、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評價、修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)、教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實施為重點內(nèi)容，幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，進一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進素質(zhì)教育和教 師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。培訓(xùn)時間不少于 72學(xué)時。 （四）學(xué)歷提高培訓(xùn) 第 7 頁 共 14 頁 實施中小學(xué)教師學(xué)歷提升計劃。重點鼓勵支持 45 歲以下中小學(xué)教師，通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。重點對專科學(xué)歷以下小學(xué)教師、本科學(xué)歷以下初中教師開展學(xué)歷提高培訓(xùn)，到 2024年，基本實現(xiàn)小學(xué)教師?？苹?，積極推進初中教師本科化。 五、培訓(xùn)模式 采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本研修、名師講學(xué)、省外進修和境外研修等多種有效途徑進行教師培訓(xùn)，逐步形成多渠道、 開放式、符合省情、富有實效的培訓(xùn)模式。 優(yōu)化整合多種培訓(xùn)方式，將遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合，培訓(xùn)研修與 “ 送培到縣 ” 、 “ 送教下鄉(xiāng) ” 相結(jié)合。 遠程培訓(xùn)采用分校（中心校）、分學(xué)段、分學(xué)科組建網(wǎng)絡(luò)班級的方法，教師平時在線學(xué)習(xí)。采取課程學(xué)習(xí)、在線答疑、互動交流和資源服務(wù)等方式，進行培訓(xùn)專題的自主學(xué)習(xí)和在線研討活動。 集中培訓(xùn)采用小班教學(xué)，集中在寒暑假或分散在雙休日進行。采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式，進行培訓(xùn)專題的重點內(nèi)容指導(dǎo)、遠程學(xué)習(xí)的方法輔導(dǎo)和校本研修的操作指導(dǎo)。 校本研修在學(xué)校（中心校）的組織下，分學(xué)段、分學(xué)科，以學(xué)科組（或備課組）為單位進行培訓(xùn)教材研讀、網(wǎng)下集中研討、 第 8 頁 共 14 頁 技能訓(xùn)練和崗位實踐等研修活動。 采用基于學(xué)科、巡回送教的方式，組織培訓(xùn)講師團 “ 送培到縣 ” 、名師講學(xué)團 “ 送教下鄉(xiāng) ” ，開展集中答疑、示范教學(xué)、課例研修和交流研討等活動。 六、培訓(xùn)考核 （一）考核方式 堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后“ 三段式 ” 考核。訓(xùn)前以問題和案例提交為重點、訓(xùn)中以過程參與效度為重點由承辦單位進行考核；訓(xùn)后以 崗位實踐研修為重點由參訓(xùn)教師所在學(xué)校（中心校）進行考核。參訓(xùn)教師各階段考核全部合格，由所在縣（區(qū)）或市教師培訓(xùn)機構(gòu)認定培訓(xùn)合格?？己私Y(jié)果報同級師訓(xùn)管理部門審核。 （二）學(xué)時認定 本周期繼續(xù)教育總學(xué)時為 360 學(xué)時，每學(xué)年度學(xué)時數(shù)不少于72 學(xué)時。 新任教師在試用期（第一年）必須參加不少于 120 學(xué)時的崗前培訓(xùn)并取得合格證書，免于參加當(dāng)年度其他類別培訓(xùn)。 在職教師崗位培訓(xùn)周期內(nèi)年度培訓(xùn)為 72 學(xué)時，其中校本研修 40 學(xué)時、集中培訓(xùn) 8 學(xué)時、遠程培訓(xùn) 24 學(xué)時。 教師參加 “ 國 培計劃 ” 或省級專項培訓(xùn)項目，超過 72 學(xué)時，免于參加當(dāng)年其它類別培訓(xùn)。不足 72 學(xué)時，需參加當(dāng)年的校本 第 9 頁 共 14 頁 研修。 教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，獲得畢業(yè)證書當(dāng)年按 72 學(xué)時予以認定。 中小學(xué)教師參加本《意見》規(guī)定的培訓(xùn)類型之外的，非教育行政部門統(tǒng)一組織實施的培訓(xùn)，一律不予認定學(xué)時。 七、培訓(xùn)實施
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