【總結(jié)】周亞夫軍細(xì)柳?[漢]司馬遷?《史記?絳侯周勃世家》司馬遷,字子長,是我國古代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家。他年輕時漫游全國各地,豐富了閱歷,了解了社會。漢武帝元封三年,其父司馬談去世,他繼任太史令,開始廣泛閱讀史料,著手《史記》的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護被捕下獄,受到宮刑。出獄后,滿懷悲憤,以極大的毅
2025-06-18 14:20
【總結(jié)】桂陽一中周清司馬遷細(xì)柳營漢線索思路一、狼煙驟起駐軍邊境①大入邊二、文帝勞軍②1、犒勞霸上、棘門軍2、犒勞細(xì)柳軍三、文帝贊嘆③真將軍西漢名將周亞夫軍恪
2024-11-06 12:41
【總結(jié)】第二課時●情感態(tài)度和價值觀探究周亞夫?qū)④娭矣诼毷鼐竦默F(xiàn)實意義,理解嚴(yán)明的紀(jì)律對事業(yè)成功的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)●知識和能力1、復(fù)習(xí)鞏固文學(xué)常識,重點文言字詞句的意思,了解文章大意,體會人物思想感情;2、學(xué)習(xí)運用對比、襯托的寫法,通過正面、側(cè)面描寫來展現(xiàn)人物的性格特點。文學(xué)常識。本文的作者是
2025-08-05 00:19
【總結(jié)】第一篇:2018年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細(xì)柳教案 23*周亞夫軍細(xì)柳 知識與能力 1.了解有關(guān)司馬遷及其《史記》的文學(xué)常識;積累文言詞匯。 2.熟讀課文,借助課文注釋和工具書疏通文...
2024-11-10 00:27
【總結(jié)】1風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細(xì)柳營?;乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。[唐]王維觀獵2五言律詩題解?這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫,熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概,曲折的表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。這里面
2025-08-04 22:55
【總結(jié)】八年級語文上冊《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)設(shè)計 八年級語文上冊《周亞夫軍細(xì)柳》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): ,積累文言詞匯,感知課文大意。 ,了解人物特點,體會襯托之妙。 ,初知史記...
2024-12-06 05:23
【總結(jié)】第一篇:人教版八年級語文上冊(2017部編)教案:23周亞夫軍細(xì)柳 周亞夫軍細(xì)柳 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)課文運用對話描寫刻畫人物性格特征的寫法。2.自讀課文,理解文言字詞,用現(xiàn)代漢語復(fù)述課文。 ...
2024-11-14 18:00
【總結(jié)】[漢]司馬遷周亞夫軍細(xì)柳司馬遷,字子長,是我國古代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家。他年輕時漫游全國各地,豐富了閱歷,了解了社會。漢武帝元封三年,其父司馬談去世,他繼任太史令,開始廣泛閱讀史料,著手《史記》的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護被捕下獄,受到宮刑。出獄后,滿懷悲憤,以極大的毅力,繼
2024-12-08 03:27
【總結(jié)】21《孟子》二章◆作家作品孟子(約前372~前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒(今山東鄒城東南)人,我國偉大的思想家、教育家。孟子是繼孔子之后儒家學(xué)派最有影響力的大師,有“亞圣”之稱,與孔子并稱“孔孟”。《孟子》是孟子于晚年與其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的,內(nèi)容包括孟子的政治活動
2025-06-20 18:58
【總結(jié)】寫作表達(dá)要得體語言表達(dá)得體是指在運用語言時根據(jù)不同的表達(dá)目的、場合、對象及交際雙方的特定關(guān)系,有意識地對語言材料和表達(dá)方式做出不同的安排、選擇,使語言發(fā)揮最佳效果。一、看準(zhǔn)對象,掌握分寸。說話寫文章首先要看對象,即要充分考慮所面對對象的特征。由于人們的社會地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平
2025-06-19 17:35
【總結(jié)】24詩詞五首◆走近作者陶淵明(約365~427),一名潛,字元亮,自號“五柳先生”,世稱靖節(jié)先生,潯陽柴桑(今江西九江)人。東晉著名詩人,田園詩派的鼻祖。其詩自然質(zhì)樸、意味雋永。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》《桃花源記》《五柳先生傳》等,有《陶淵明集》
【總結(jié)】22愚公移山◆作家作品列子(約前450~前375),名御寇,戰(zhàn)國時期鄭國人。道家學(xué)派著名的代表人物,著名的思想家、文學(xué)家。對后世哲學(xué)、文學(xué)、科技、養(yǎng)生、樂曲、宗教影響非常深遠(yuǎn)?!读凶印肥橇凶?、列子弟子、列子后學(xué)著作的匯編?!读凶印肥侵袊糯枷胛幕飞现牡浼?,是一部智慧之書
2025-06-12 04:03
【總結(jié)】周亞夫軍細(xì)柳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、疏通字詞,把握故事內(nèi)容。?二、理解人物形象,感受人物精神。?三、把握寫人敘事技巧。破釜沉舟,以一當(dāng)十?秦將章邯指揮秦軍主力合圍巨鹿,項羽率兵前往解救。為了表現(xiàn)置之死地而后生的決心,項羽帶領(lǐng)全部軍隊渡過漳河,“皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心”
2025-06-15 17:58
【總結(jié)】23周亞夫軍細(xì)柳主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力,識記涉及古代禮儀的字詞。,通過對比襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。過程與方法,翻譯課文,理解課文內(nèi)容。。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)周亞夫表現(xiàn)出的忠于職守的精神。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。教學(xué)難點:幫助學(xué)生認(rèn)識
2024-12-08 19:21
【總結(jié)】第一篇:23、周亞夫軍細(xì)柳教案 23、周亞夫軍細(xì)柳 教案 導(dǎo)入新課 “凍死不拆屋,餓死不掠奪”“撼山易,撼岳家軍難”多么震撼人心的語言,由此可見,軍紀(jì)嚴(yán)明,才能成就偉業(yè)。今天,我們就要去見證這...
2024-11-10 00:45