【總結(jié)】第3節(jié) 摩擦力知識點一知識點二知識點三知識點一摩擦力:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力,這種力叫做滑動摩擦力。產(chǎn)生的原因:相互接觸的兩個物體表面總是不光滑的,在壓力作用下這些凹凸不平的部位會相互嚙合,當(dāng)二者做相對運(yùn)動時,嚙合部位就會彼此阻礙
2025-06-20 16:52
【總結(jié)】第3節(jié)摩擦力一、滑動摩擦力1.概念:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力。2.產(chǎn)生條件:(1)相互接觸的物體的兩個面凹凸不平。(2)相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運(yùn)動。3.測量:(1)工具:彈簧測力計。(2)方法:
2025-06-12 13:39
【總結(jié)】第八章·運(yùn)動不力第2節(jié)二力平衡實際情況下,一切物體都要受力,物體有時也有保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。牛頓第一定律:它們各處于怎樣的狀態(tài)?GFGF浮GF浮GF靜止的
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第2節(jié) 二力平衡知識點一知識點二知識點三知識點一平衡狀態(tài)與平衡力態(tài):物體在幾個力的作用下,保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),則說物體處于平衡狀態(tài)。(如下表):物體保持平衡狀態(tài)時,所受的力相互平衡,叫做平衡力。知識點一知識點二知識點三拓展歸納(1)物體在平衡力作用下,處于平衡狀態(tài),物體保持靜止?fàn)?/span>
2025-06-26 23:45
【總結(jié)】第2節(jié)二力平衡一、平衡力1.平衡狀態(tài):物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。2.力的平衡:物體受到幾個力的作用時,如果保持平衡狀態(tài),就說這幾個力平衡。二、二力平衡的條件1.作用在同一個物體上的兩個力;2.大小相等;3.方向相反;4.作用在同一直線上。
2025-06-20 16:51
【總結(jié)】第八章運(yùn)動和力第3節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)4.認(rèn)識摩擦在生產(chǎn)和生活中的利用和防止,并能說出增大和減小摩擦力的方法。1.能根據(jù)生活體驗認(rèn)識摩擦力。2.能根據(jù)二力平衡的條件,用彈簧測力計粗略地測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力。(重點)3.經(jīng)歷研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗過程,能表述滑動摩擦力的大
2025-06-12 05:27
【總結(jié)】第八章運(yùn)動和力第2節(jié)二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)5.能應(yīng)用二力平衡條件判斷平衡力。(難點)1.知道什么是二力平衡及二力平衡的條件。(重點)2.知道物體在平衡力作用下保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。3.進(jìn)一步理解力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。4.能夠區(qū)別平衡力和相互作用力。新課引入你能判斷下列物
2025-06-16 15:34
【總結(jié)】1.當(dāng)我們觀察到物體發(fā)生了或發(fā)生改變,就知道物體受到了力.2.蜜蜂在空中飛行時要不斷扇動翅膀才不會落下.從力的角度分析,不斷扇動翅膀是因為。3.如圖11-40所示,開門時,用手推在A處比推在B處更容易打開,這表明力的作用效果跟有關(guān)。4.日常生活中所說的“一個巴掌
2024-12-03 10:36
【總結(jié)】力素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)知道力的概念和力的單位。(2)知道力的三要素,能用示意圖表示力。2、過程與方法(1)通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。(2)了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)在觀察體驗過程中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。(2)從力用三要素表示的事例
【總結(jié)】力什么是力1力的作用是相互的2力的作用效果3zxxkw哪位同學(xué)上來試一下:把一桶礦泉水提到桌上人們最早對力的認(rèn)識,就是從肌肉的緊張感覺中得到的。有什么感覺?探究:一、力是什么?一、什么是力?P21、觀察、分析下面表現(xiàn)力的圖片,并注意:
2025-06-20 21:17
【總結(jié)】第1節(jié)力押加生活中我們經(jīng)常用“力”……挖掘機(jī)挖土,挖掘機(jī)施力,土受力人推車,人用了力,車受到了力一、力人推車挖掘機(jī)挖土作用施力物體受力物體符號:F單位:牛頓(牛,N)常見值:托起兩個雞蛋所
2025-06-16 12:26
【總結(jié)】回憶一下:?“力可以使物體發(fā)生形變”嗎?做一做用力分別拉橡皮筋和擠壓橡皮泥松手后,結(jié)果有什么不同嗎?來看看人家在玩橡皮泥想一想類似橡皮筋,受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性叫彈性.比較一下,有
2024-08-24 23:14
【總結(jié)】第七章《力》期末復(fù)習(xí)一、力1.力是物體對物體的作用.有力存在,必有受力物體與施力物體,找不到施力物體和受力物體的力是不存在的.力的產(chǎn)生與是否接觸無關(guān).相互接觸的物體不一定發(fā)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定無力的作用.2.力的單位是牛頓,簡稱牛,符號為N.力的作用效果:力可
2025-06-12 12:49
【總結(jié)】第七章第1節(jié)教學(xué)設(shè)計課題第七章 第1節(jié) 力教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.知道力的概念和力的單位;2.知道力的作用效果;3.知道力的三要素;4.知道物體間力的作用是相互的。(二)過程與方法1.通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果;2.了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象;3.能用實例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。(三)情感·
2024-08-14 07:46
【總結(jié)】第七章整合1.(2013·山東濱州中考)體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官?王濤在挑選比賽用球時,為了比較兩只足球的彈性大小,他設(shè)計了幾種方案,你認(rèn)為最好的方案是()A.用手分別按壓足球,比較它們的軟硬程度B.用腳分別踢足球,比較它們飛出去的距離C.把足球用力向草坪上擲去,比
2025-06-19 12:07