新人教版八年級下冊物理力-教學設計(編輯修改稿)
2024-09-01 07:46 本頁面
【文章內容簡介】 大小和方向影響力的作用效果。我們來做一個小實驗將物理課本放在課桌上，使用大小相同、方向相同的力，分別推課本的三個不同的位置，觀察效果相同嗎？ 講授力作用的位置稱為力的作用點?？偨Y前面說的，力的大小、方向和作用點會影響力的作用效果叫做力的三要素。板書三、力的三要素 力的大小、方向和作用點叫做力的三要素，它們會影響力的作用效果。 引導、講授如何簡單方便的描述力呢？物理學中常用力的示意圖的方式。畫力的示意圖的要領：確定受力物體、力的作用點和力的方向，從力的作用點沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應越長。還可在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小，把力的三要素都表示出來。板書四、力的示意圖 提問我現(xiàn)在手中有一塊磁鐵和一塊鐵塊，分別放在兩個相同的小車上，將兩個小車離開一定距離放手，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？演示實驗觀察到什么現(xiàn)象？這說明什么呢？我們再做一個實驗，請一個同學來幫忙。演示實驗請一個同學穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 說明了什么？你還能舉出其他類似的事例嗎？這些現(xiàn)象告訴我們，當A物體對B物體施加力的作用同時也受到B物體對A物體的力的作用，也就是說物體間力的作用是相互的。物體之間的作用總是同時成對出現(xiàn)。其中一個力稱為作用力，那么同時產生的另一個力就稱為反作用力。板書五、物體間力的作用是相互的。 引導小練習，糾正錯誤劃船跑步火箭發(fā)射觀看實驗總結結論力可以改變物體的形狀學生思考、討論、桌子形變的比較小，不易觀察。實驗結束后，學生交流所觀察到的現(xiàn)象：靜止的小鋼珠被磁鐵吸引，向磁鐵
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