九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1框?qū)W無止境課件1新人教版(編輯修改稿)
2024-07-17 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)驗(yàn)。書上說，把一個(gè)鋁片放在水里，看看鋁片會(huì)不會(huì)沉下去？再把鋁片彎成盒形，放在水里，看看鋁片會(huì)不會(huì)下沉？我先端了一盆水，又找來一個(gè)鋁片，放在水里，鋁片一下子就沉入了水底。 情境 1 疑點(diǎn)一 為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？ 第 1課時(shí) 學(xué)無止境 知識(shí)點(diǎn)二 在實(shí)踐中學(xué)習(xí) 第 1課時(shí) 學(xué)無止境 然后，我又把鋁片彎成盒狀，放入水中，我預(yù)想這次盒形鋁片不會(huì)沉。事實(shí)證明，盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。為了證明實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉入水中。這使我明白了物體沉浮的秘密：在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形，使它在水中占據(jù)的空間變大，它受到的浮力就會(huì)增大，那么它就可能在水中浮起。 情境 2 今天，小強(qiáng)意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。上午，小強(qiáng)拿著一個(gè)蘋果和一個(gè)梨子在作比較，看看它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。過了一會(huì)兒，小強(qiáng)想把它們吃掉。正在小強(qiáng)要吃的時(shí)候，他突然想到學(xué)過一篇課文叫 《 蘋果里的五角星 》 。老師還做實(shí)驗(yàn)，示范給大家看。于是，小強(qiáng)拿來一把鋒利的刀，把蘋果和梨子洗干凈后，就開始做實(shí)驗(yàn)。小強(qiáng)把蘋果攔腰切了下去，蘋果里面真的有一顆 “ 五角星 ” 。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)想：既然蘋果里面有五角星，那同樣梨子里面也一定會(huì)有五角星吧 ! 第 1課時(shí) 學(xué)無止境 接著，小強(qiáng)照著前面的方法重新做了一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：梨子里面也有一顆 “ 五角星 ” 。小強(qiáng)感慨地說： “ 五角星真是無處不在啊 !”其實(shí)，只要你對(duì)世界充滿好奇心，對(duì)任何事物都能換個(gè)角度去思考，去實(shí)踐，去探索，那么你一定會(huì)有所收獲。 其實(shí)，只要你對(duì)世界充滿好奇心，對(duì)任何事物都能換個(gè)角度去思考，去實(shí)踐，去探索，那么你一定會(huì)有所收獲。 第 1課時(shí) 學(xué)無止境 釋疑 情境 1告訴我們：我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。 情境 2說明青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。 第 1課時(shí) 學(xué)無止境 運(yùn)用 我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我們 （ ） ①與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目
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