20xx年八年級語文上冊第二單元5藤野先生課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 14:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” ，生動形象地寫出了清國留學(xué)生精心擺弄辮子，不以為丑，反以為美的丑態(tài)。表達(dá)了作者對缺乏民族自尊，不思進(jìn)取的清國留學(xué)生辛辣的諷刺。 重難點小結(jié) 這段文字寫 “ 我 ” 認(rèn)識藤野先生之前 ， 在東京的見聞和心境 ， 交代去仙臺的原因 。 寫對東京的不滿 ， 是因為清國留學(xué)生的不學(xué)無術(shù) ， 作者運用了細(xì)節(jié)描寫 ， 語言生動形象 ， 愛憎情感豐富 ， 運用了比喻 、 夸張 、 反語的修辭 ， 增加了語言的表達(dá)效果 。 這些描寫 ， 都為下文去仙臺學(xué)醫(yī)做好的鋪墊 ， 也表現(xiàn)了作者高尚的愛國主義情感 。 ，作者為什么特別提到 “ 日暮里 ”“ 水戶 ” 兩個地名？ 【 答案 】 “ 日暮里 ”“ 水戶 ” 兩個地名 ， 看似閑筆 ， 無關(guān)緊要 ， 其實不然 ， 這正反應(yīng)了魯迅的思想情感 。 “ 日暮里 ” 取 “ 日暮途窮 ”之意 ， 有憂國憂民思想的魯迅 ， 自然對這樣的漢字十分敏感 。 而水戶則是愛國者朱舜水先生客死的地方 ， 朱舜水至死不為清王朝效力 ，不愿意回到被異族侵占的故鄉(xiāng) ， 魯迅對他的這種精神十分敬 仰 。記得這兩個地名 ， 表達(dá)了作者的愛國情感 ， 這也是魯迅先生刻苦學(xué)習(xí)的動力源泉 。 第二部分（ 435） 5.“ 匿名信事件 ” 與 “ 看電影 (幻燈片 )事件 ” 中對學(xué)生會干事的“ 小動作 ” 和日本學(xué)生歡呼 “ 萬歲 ” 的描寫 ， 是不是偏離了“ 藤野先生 ” 這個題目 ？ 這兩個事件的先后順序能否調(diào)換 ？ 【 答案 】 沒有偏離 。 學(xué)生會干事的行為和日本學(xué)生歡呼 “ 萬 歲 ” ， 讓魯迅先生的自尊心受到傷害 ， 為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；同時也反襯出藤野先生的博大胸襟 ， 所以并未偏離 。 這兩個事件的先后順序不能調(diào)換 ， 一是時間上有先后 ， 二是兩件事情對魯迅的刺激程度由淺到深 ， 且 “ 看電影 (幻燈片 )事件 ” 是魯迅棄醫(yī)從文的直接觸發(fā)點 ， 所以不能調(diào)換 。 6.“ 我 ” 離開藤野先生，是撒了謊，怎么理解這個“ 謊話 ” ？ 【 答案 】 藤野先生對魯迅的關(guān)愛，使魯迅對自己的 “ 棄醫(yī) ” 感到難以啟齒，因為不愿意傷害藤野先生，所以只好說謊，從中也可以看出魯迅對藤野先生的感激和尊敬。 “ 最使我感激，給我鼓勵 ” 的教師？ 【 答案 】 作為獨在異國的學(xué)子，魯迅從藤野先生那里得到關(guān)懷、愛護(hù)，得到尊重理解，得到學(xué)識，尤其是他毫無民族偏見 —— 他對魯迅的熱心期望，讓魯迅感受到一個真正教師的風(fēng)范，因而魯迅對藤野先生懷念和感激。一個 “ 最 ” 字分量極重，真摯地表達(dá)了作者對藤野先生的崇敬、感激和懷念之情。 37段中 “ 他的對于我的 …… 中國去 ” 這句話的含義？ 【 答案 】 這是對藤野先生高尚品格的概括性評價 。 這里 “ 小 ” 與“ 大 ” 的區(qū)別 ， 是從新的醫(yī)學(xué)傳播的范圍來說 的 。 “ 為中國 ” 有新的醫(yī)學(xué) ， 這在新的醫(yī)學(xué)傳播范圍上比較 “ 小 ” ， 當(dāng)然意義并不小 ，表明他毫無民族偏見以及對中國人民的深厚情誼； “ 為學(xué)術(shù) ” ， 就是希望新的醫(yī)學(xué)造福人類 ， 這從新的醫(yī)學(xué)傳播的范圍來說比較“ 大 ” ，
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