【總結】第2節(jié)原生生物的主要類群導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練如果將這四種生物根據(jù)結構分成兩類怎么分??草履蟲?藍?藻?細?菌?衣?藻?原核生物?原生生物導入新課;;。學習目標導入新課觀察草履蟲與衣藻,你能說出原生動物的主要特征嗎?
2025-06-13 05:36
【總結】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術【教材分析】舉例說出轉基因技術的應用。關注生物技術的發(fā)展對人類未來的影響。現(xiàn)代生物技術的迅猛發(fā)展,正在快速地改變著人們的生活,推動著社會的發(fā)展。課標要求,在知識目標上,舉例說明克隆技術及其應用,評價克隆技術與倫理。在能力目標上,通過資料的收集、調查、辯論活動,培養(yǎng)學生收集信息和收集信息的能力、語言表達能力和合作交流能力。在情感目
2024-12-08 10:59
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學習目標】【學習目標】【重難點】。成分以及各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。概述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各種組成成分在生態(tài)
2025-06-17 16:02
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第22章物種的多樣性第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】【學習目標】【重難點】。構特點。點。。:原生動物、藻類的形態(tài)結構特征及與人類生活的關系。:原生生物的生活
2025-06-17 15:58
【總結】第2節(jié)生物的進化第2課時生物進化的原因第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練復習回顧01簡單復雜水生陸生低等高等?原始生命導入新課,了解生物進化的原因和生物適應性形成的原因。,提高學生分析和解決問
2025-06-21 01:06
2025-06-17 16:11
【總結】第1節(jié)生命的起源第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進化而來的呢?導入新課神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關
2025-06-21 01:20
【總結】第9單元 生物技術第25章 生物技術第1節(jié) 發(fā)酵技術一、生物技術人們利用 微生物 、 動植物體 對物質原料進行加工,以提供產品來為社會服務的技術叫做生物技術。?二、發(fā)酵技術可以生產出多種食品和飲料 乳酸菌 ,在溫度適宜, 沒有氧氣的條件下,可以使牛奶中的營養(yǎng)物
2025-06-17 12:13
【總結】第2節(jié)生物系統(tǒng)概述第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練美麗的校園導入新課校園一角導入新課我們的校園就是一個生態(tài)系統(tǒng),那么,什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?導入新課。、消費者、分解者等概念。。學習目標導入新課
2025-06-12 05:00
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第24章第3節(jié)關注城市環(huán)境【學習目標】【學習目標】【重難點】1.列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題。2.能夠設計并實施調查社區(qū)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班
2025-06-20 14:31
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第21章第1節(jié)【學習目標】【重難點】1.比較區(qū)別神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點;2.簡單評述科學家通過實驗否定自然發(fā)生學說的過程;3.描述多數(shù)學者公認的
【總結】第3節(jié)關注城市環(huán)境第24章人與環(huán)境導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練這堂課大家一起來關注我們生活的環(huán)境,大家想一想,我們生活在一個怎樣的生態(tài)系統(tǒng)中?導入新課。、從生活中的每一個細節(jié)做起。學習目標導入新課城市的飛速發(fā)展城市社區(qū)環(huán)境一講授新課講授新課
2025-06-16 12:10
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第24章第4節(jié)家居環(huán)境與健康【學習目標】【學習目標】【重難點】1.學生了解家居環(huán)境的污染源頭有哪些。2.掌握減少污染的方法有哪些。3.對自己的家居環(huán)境做一個質量測評。