【總結】第4節(jié)家居環(huán)境與健康第24章人與環(huán)境導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練兒童白血病患者的家庭中,有不少在半年之內進行過裝修。裝修材料中的一些有害物質,是近年來導致某些兒童疾病高發(fā)的重要原因之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢?導入新課。。。學習目標導入新課影響家居環(huán)境的因素有
2025-06-12 12:29
【總結】第1節(jié)人口增長與計劃生育第24章人與環(huán)境導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練現(xiàn)在地球上的人口已經(jīng)突破70億,你知道70億人口意味著什么嗎?導入新課,了解人口增長對環(huán)境造成的影響。。。學習目標導入新課世界人口增長示意圖世界人口迅速增長一講授新課人口
2025-06-14 05:40
2025-06-14 05:43
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第25章生物技術第1節(jié)發(fā)酵技術【學習目標】【學習目標】【重難點】1、學習有關微生物發(fā)酵的基礎知識,了解日常生活中發(fā)酵技術的應用。2、通過實踐活動,了解微生物發(fā)酵的一般原理。,提高學生
2025-06-17 16:11
【總結】第21章綜合檢測【綜合檢測】1.(2022秋?鹽湖區(qū)期末)地球上的生命最早出現(xiàn)在()A.原始海洋中B.陸地上C.原始大氣中D.巖石中2.(2022秋?大埔縣期末)米勒模擬原始地球的條件進行的實驗,支持的生命起源觀點是()A.自然發(fā)生論B.生生論C.宇宙生命論D.化學進化論
2025-06-20 14:17
【總結】第7單元 生命的演化第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié) 生命的起源一、生命起源的五種觀點創(chuàng)論的觀點:生命是由 神 或 上帝 創(chuàng)造的。?發(fā)生論的觀點:生命是由 非生命物質 隨時自發(fā)地發(fā)生的。?論的觀點:生物只能來源于 生物 , 非生命 物質絕
2025-06-18 12:55
【總結】第3節(jié)生物系統(tǒng)的結構和功能第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?捕食導入新課、食物網(wǎng)的概念及營養(yǎng)級的確定。。。學習目標導入新課草原生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物觀察圖片,分析討論:草原生態(tài)系統(tǒng)中都有哪些生物
2025-06-16 12:10
【總結】第4節(jié)動物的主要類群第1課時無脊椎動物第22章物種的多樣性導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練自然界中的動物形形色色,多種多樣,形態(tài)千差萬別,目前已知道的大約有多少種?你知道種類最多的是什么動物?最大的動物是什么?最小的動物是什么?最高等的動物又是哪一類?導入新課,將動物進行
2025-06-17 22:22
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第24章第2節(jié)關注農(nóng)村環(huán)境【學習目標】【學習目標】【重難點】1.列舉農(nóng)村環(huán)境存在的問題;生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。2.能夠設計并實施調查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班進行交流。
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境【學習目標】【學習目標】【重難點】系。生存和分布的非生物因素。。物生存的環(huán)境因素有哪些。間
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第24章第3節(jié)關注城市環(huán)境【學習目標】【學習目標】【重難點】1.列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題。2.能夠設計并實施調查社區(qū)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班
2025-06-20 14:31
【總結】第二十章生物的遺傳和變異導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象顏色形狀體積大小味道口感有無核內部特征外部特征導入新課、相對性狀、遺傳變異等概念。,植物和人的不同性狀及其相對性狀;描述相關的生物遺傳和變異現(xiàn)象。,認識到自然界的奧秘。學習目
2025-06-15 21:53
2025-06-17 22:48