20xx年八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第23章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述課件新版北師大版(編輯修改稿)
2025-07-14 16:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 順?lè)迳降乃猩? A 【 隨堂檢測(cè) 】 3．（ 2022秋 ?萍鄉(xiāng)期末）我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A．校園里所有的花、草、樹(shù)木和動(dòng)物 B．校園里所有的生物及其生存環(huán)境 C．校園里所有的老師和同學(xué) D．校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng) B 【 隨堂檢測(cè) 】 知識(shí)點(diǎn)二：生態(tài)系統(tǒng)的組成 4．（ 2022?禹州市模擬）金山銀山不如綠水青山，“綠”和“青”是生態(tài)系統(tǒng)中的（ ） A．非生物部分 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者 D．分解者 B 【 隨堂檢測(cè) 】 5．（ 2022?柘城縣一模）如圖是某同學(xué)制作的生態(tài)瓶（ 模擬的生態(tài)系統(tǒng)），要想使它更加完善，還需要補(bǔ)充的成分是（ ） A．分解者 B．消費(fèi)者 C．生產(chǎn)者 D．非生物部分 C 【 隨堂檢測(cè) 】 6．（ 2022秋 ?山亭區(qū)期末）腐生的真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要的地位，這是因?yàn)椋? ） A．釋放氧氣，吸收代謝廢物 B．為其他生物提供食物來(lái)源 C．凈化環(huán)境 D．將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境 D 【 課后練習(xí) 】 夯實(shí)基礎(chǔ) 7．（ 2022秋 ?臨城縣期末）下列不能成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A．一群綿羊 B．一片樹(shù)林 C．一塊農(nóng)田 D．一個(gè)湖泊 A 【 課后練習(xí) 】 8．（ 2022秋 ?西華縣期末）下列可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A．一片森林 B．森林里的所有分解者 C．森林里的所有非生物因素 D．森林里的所有生物 A 【 課后練習(xí) 】 9．（ 2022秋 ?大興區(qū)期末）下面可以稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A．一片森林中所有的樹(shù) B．一個(gè)池塘中所有的生物 C．一塊農(nóng)田 D．一片草原上的陽(yáng)光、土壤和空氣 C 【 課后練習(xí) 】 10．（ 2022秋 ?鎮(zhèn)原縣期末）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是（ ） A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．食
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