【總結(jié)】《多收了三五斗》豐收多收了三五斗第一課時(shí)?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1.能概括“豐收成災(zāi)”的社會根源,把握小說的主題。?2.能賞析本文所運(yùn)用的對照的寫作手法。?3.認(rèn)識舊中國社會的黑暗現(xiàn)實(shí)及農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)?(一)一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料
2025-05-13 00:15
【總結(jié)】第5課故鄉(xiāng)導(dǎo)入新課故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢;故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。,整體感知課文內(nèi)容。、動作等描寫刻畫人物的手法。體會環(huán)境描寫的妙處及作用以及對比手法在本文中的運(yùn)用。。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-20 21:03
2025-06-20 20:54
【總結(jié)】8論教養(yǎng)利哈喬夫一、新課引入很多時(shí)候,一個(gè)人的教養(yǎng)并丌體現(xiàn)在大事上,而是通過很多小細(xì)節(jié)反映出來。例如下雨天,你在路上走著,一位司機(jī)開車從你身斳經(jīng)過,踩剎車減速,沒有濺起一滴臟水,直到開出很遠(yuǎn),到?jīng)]人的地?cái)?,司機(jī)才重新提速。這個(gè)時(shí)候,你會丌會心里一暖,對這位司機(jī)刮目相看,好感倍增呢?二、新課講解
2025-06-12 12:22
2025-06-12 12:21
【總結(jié)】古之君子,其責(zé)己也重以周,其待人也輕以約。重以周,故不怠;輕以約,故人樂為善。(《原毀》韓愈)【賞析】古代的君子,他要求自己嚴(yán)格而全面,他要求別人寬而少。要求自己嚴(yán)格而全面,所以自己不會怠慢;要求別人寬而少,所以人們樂于做好事。作者在這里闡述了古代君子所具有的良好修養(yǎng),表達(dá)了人應(yīng)“嚴(yán)于律己,寬以待人”的觀點(diǎn)。8論教養(yǎng)
2025-06-16 20:21
【總結(jié)】8論教養(yǎng)利哈喬夫?qū)胄抡n“教養(yǎng)”很具體,因?yàn)樗偸求w現(xiàn)在言談舉止的細(xì)節(jié)中;“教養(yǎng)”也很深刻,因?yàn)樗凵涑鲆粋€(gè)人對自己和他人,乃至對社會和自然的態(tài)度。教養(yǎng)是表現(xiàn)在個(gè)人行為斱式中的道德修養(yǎng)狀況,是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果,尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇《論教養(yǎng)
2025-06-20 14:48
【總結(jié)】魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解小說中的景物描寫以及作用。2.分析閏土、楊二嫂和“我”的人物形象,體會文章對比的寫法,并探討人物發(fā)展變化的深層次原因。3.理解小說中議論的作用,體會社會變更以及兩千多年的封建社會雙重因素所帶來的對人性的影響以及扭曲。自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流作者簡介:魯迅(1
2025-06-20 16:04
【總結(jié)】第二單元感悟·品味·欣賞五故鄉(xiāng)一二三一、字音字形1.識記生難字祭sì()胯.下()zhān()帽秕.谷()顴.骨()鵓鴣..()髀.間
2025-06-19 03:04
2025-06-19 05:38
【總結(jié)】小說在烈日和暴雨下7在暑假里如果趕上驕陽似火或暴雨傾盆的天氣,同學(xué)們沒有非辦不可的事,一定會躲在房間里,足不出戶。可是在黑暗的舊社會,生活在最底層的人力車夫們,為了生計(jì),不得不冒著生命的危險(xiǎn)在酷驲和暴雨下掙命“晴天一身汗,雨天一身泥”。今天我們就學(xué)習(xí)一篇反映就舊社會人力車夫的悲苦命運(yùn)的文章《在烈日和暴雨下》,現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸
2025-06-20 22:31
【總結(jié)】小說我的叔叔于勒6有一首歌中這樣唱道:“星星還是那個(gè)星星,月亮還是那個(gè)月亮,山也還是那個(gè)山也,梁也還是那個(gè)梁……爹是爹來娘是娘……”我初聽感覺很好笑,但隨著時(shí)間的推移,我對此有了更深刻的認(rèn)識:在當(dāng)今這個(gè)人心浮躁的社會里,似乎只有日月星辰才是亙古不變的,當(dāng)然,血濃于水的親情也應(yīng)該在金錢和地位面前巋然不動。但有時(shí)這卻只成了人們的一種美好的愿望
2025-06-20 23:34
【總結(jié)】內(nèi)容豐富充實(shí)具體第二單元寫作話題指導(dǎo)注意書信的格式要規(guī)范,語言要得體。信中你可以談?wù)勀銓λ淖髌?、思想、生活?jīng)歷、人生哲學(xué)等方面的理解和感悟。信中可以交流,可以討論,也可以質(zhì)疑,但要著重抓住一兩個(gè)方面真實(shí)而充分地表達(dá)自己的所思所感。作文題目本單元的四篇小說都出自文學(xué)大師之手。學(xué)習(xí)后,你一定有許多心得
2025-06-20 12:02
【總結(jié)】內(nèi)容豐富充實(shí)具體第二單元寫作話題指導(dǎo)注意書信的格式要規(guī)范,語言要得體。信中你可以談?wù)勀銓λ淖髌贰⑺枷?、生活?jīng)歷、人生哲學(xué)等方面的理解和感悟。信中可以交流,可以討論,也可以質(zhì)疑,但要著重抓住一兩個(gè)方面真實(shí)而充分地表達(dá)自己的所思所感。作文題目本單元的四篇小說都出自文學(xué)大師之手。學(xué)習(xí)后,你一定有許多心得
2025-06-12 06:03
【總結(jié)】設(shè)置情境,導(dǎo)入新課:那飄散著豆麥和水草清香的潺潺河流,那宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的橫笛的歌吹,那一群群活潑可愛的少年合力搖船、吃羅漢豆的歡聲笑語……讓我們仿佛又回到了魯迅先生童年時(shí)的故鄉(xiāng),這些美好的情景在二十年后又變得怎么樣呢?現(xiàn)在就讓我們跟隨小說中的“我”一起回故鄉(xiāng)瞧一瞧吧。魯迅小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方
2025-06-20 15:05