【總結(jié)】20創(chuàng)造宣言一、字音字形遁.詞(dùn)玄奘.(zàng)懦.夫(nuò)蘇彝.士(yí)豢.養(yǎng)(huàn)灌ɡài(溉)多音字中.傷:zhònɡ其他讀音:z
2025-06-19 21:28
【總結(jié)】20*創(chuàng)造宣言陶行知請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造”,再結(jié)合自己的親身體會或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。(旨在引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)他們“創(chuàng)造”的積極性)那么生活在20世紀(jì)的我們的教育家,又是怎樣理解“創(chuàng)造”的呢?今天我們來學(xué)習(xí)陶行知的《創(chuàng)造宣言》。新課導(dǎo)入,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。
2025-06-26 23:44
【總結(jié)】閱讀《高分突破》P92材料,完成練習(xí)。
2025-06-16 12:10
【總結(jié)】寫作論證要合理第五單元理想信念寫作題目俗話說:“知足常樂。”有的人卻說:“知足未必常樂?!痹噰@“知足與快樂”這一話題,自定立意,自擬標(biāo)題,寫一篇議論文。不少于600字。提示:1.在標(biāo)題或者文章的開頭,明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.恰當(dāng)安排論證的結(jié)構(gòu),注意層次清晰,邏輯嚴(yán)密。3.注意對運(yùn)用的材料進(jìn)行分析,突出材料對觀點(diǎn)的
2025-06-11 23:55
【總結(jié)】第十九課論修養(yǎng)一情景導(dǎo)入生成問題經(jīng)常聽見有人在罵,你真是沒教養(yǎng)。那么,教養(yǎng)是什么呢?教養(yǎng),離我們有多遠(yuǎn)呢?那么,什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)來自哪里?體現(xiàn)在哪里?找出文章中的論證方式,學(xué)會這種寫法三維目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)理解教養(yǎng)的真正含義。理解文章中的論證方法及論證思路,并學(xué)會運(yùn)用
2025-06-13 01:25
2025-06-13 01:14
【總結(jié)】1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.和諧(xié)懦夫(nuò)豢養(yǎng)(huàn)B.崇拜(chóng)塑像(suò)鋪?zhàn)?bù)C.中傷(zhòng)屋檐(yán)玄奘(zàng)D.遁詞(dùn)
2025-06-18 14:53
【總結(jié)】第二十課創(chuàng)作宣言一情景導(dǎo)入生成問題請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造?”再結(jié)合自己的親身體會或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。理解作者的基本觀點(diǎn),即人人是創(chuàng)造之人。學(xué)會對錯誤觀點(diǎn)進(jìn)行駁論。三維目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)掌握生字讀音,誦讀并理解文中名句;掌握駁論文的基本特點(diǎn);理解什么是創(chuàng)造。
【總結(jié)】講述,了解講述在口語交際中的重要作用。,掌握口語表達(dá)的特點(diǎn)。,在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力,學(xué)會把一件事情講述清楚,學(xué)會大方得體地與人交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、講述要注意對象。同樣的內(nèi)容,對象不同,講述的方式也應(yīng)有所不同。比如給小孩子講故事,需要放慢語速,說清楚每個字,用語盡量
2025-06-21 06:39
【總結(jié)】口語交際講述1.偉華是位誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生。一次他到某某裝有監(jiān)視器的大商場購物,付完款要走時,保安過來對他說:“我們懷疑你偷了本商場的東西,請跟我們到值班室,我們要對你搜身?!闭堈驹趥トA的角度,替他嚴(yán)詞拒絕保安搜身的無理要求。
2025-06-20 21:53
2025-06-17 22:19
【總結(jié)】講述第一單元口語交際孔子講學(xué),弟子三千,賢者七十二。長媽媽講美女蛇的傳說開講節(jié)目,引人注目、氛圍。首先要明確是講給什么人聽的。講述的對象不同,講述的內(nèi)容和方式也就不同。這就是說,講述要有針對性,要有聽眾意識。比如,對同學(xué)講述你自己的故事,就要像平時跟他們說話那樣親切自然,多用口語,少用書面語,更不要拿腔拿調(diào);對師長講述一
2025-06-13 07:16
2025-06-12 04:37
2025-06-12 04:36