【總結(jié)】你知道哪些關(guān)于人類(lèi)起源的神話(huà)傳說(shuō)故事?人到底是怎么來(lái)的?想一想女?huà)z造人上帝造人說(shuō)生物進(jìn)化說(shuō)從猿到人的演化示意圖生物進(jìn)化說(shuō)人類(lèi)是從某種古猿進(jìn)化而來(lái)的中國(guó)是人類(lèi)發(fā)源地之一,你知道中國(guó)有哪些著名的古人類(lèi)遺址?第1課中國(guó)早期人類(lèi)的代表——北京人學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-21 01:53
【總結(jié)】第15課兩漢的科技和文化第三單元秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo):,包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn),張仲景和華佗,司馬遷和他的《史記》以及佛教和道教的發(fā)展。華民族對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):佛教為什么能夠在中國(guó)傳播。我國(guó)兩漢時(shí)期的科技文化之所以昌盛的原因是什么?國(guó)家統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)繁榮
2025-06-20 21:29
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、漁獵為生,這樣有哪些局限性?1.受季節(jié)影響2.受天災(zāi)影響3.食物來(lái)源不充足,需要不斷遷徙古之人,皆食禽獸,至于神農(nóng),人民多,禽獸不足,于是神農(nóng)
2025-06-17 14:03
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活、北京人和山頂洞人分別發(fā)源于什么流域?7000—6000年這些流域原始農(nóng)耕的典型代表分別是誰(shuí)?他們比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有哪些進(jìn)步?一、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展自讀課本,找出原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義和影響。:大約20000年前,開(kāi)始對(duì)一些野生的植物進(jìn)行管理。距今1000
2025-06-16 12:02
【總結(jié)】課題:原始農(nóng)耕生活(1課時(shí))編號(hào):02主備人:李思婷審核人:使用時(shí)間:9月上旬姓名:班級(jí):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握河姆渡的原始農(nóng)耕、半坡原始居民生活的基本情況【重點(diǎn)難點(diǎn)】河姆渡、半坡居民的生產(chǎn)與生活反映出的原始農(nóng)耕生活的狀況一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)農(nóng)耕生活代表距今時(shí)間
2024-12-08 05:00
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件
2024-12-07 23:32
【總結(jié)】第20課魏晉南北朝的科技與文化第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《齊民要術(shù)》的作者、內(nèi)容及地位;科學(xué)家祖沖之;書(shū)法、繪畫(huà)與雕塑方面取得的重大成就等基本史實(shí)。2、思考魏晉南北朝科技文化成就的取得,與此階段的時(shí)代特征有著內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)賈思勰的《齊民要術(shù)》和祖沖之的成就學(xué)習(xí)難點(diǎn)祖
2025-06-21 04:37
【總結(jié)】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第2課原始農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解半坡居民和河姆渡居民的生活;原始農(nóng)業(yè)半坡居民和河姆渡居民
2025-06-13 07:44
【總結(jié)】第一單元史前時(shí)期第2課原始農(nóng)耕生活采集與漁獵的遠(yuǎn)古時(shí)期?一、原始農(nóng)業(yè)的興起狗尾草粟(谷子)中國(guó):世界栽培作物起源的重要中心谷子屬禾本科作物,脫殼前稱(chēng)為“谷子”,脫殼后稱(chēng)為“小米”,學(xué)名為“粟”。谷子起源于黃河流域,由野生狗尾草進(jìn)化而來(lái)。我國(guó)栽培谷子已有七千年以上的歷史。古代甲骨文稱(chēng)粟為“禾”,秦漢以
2025-11-16 23:19
【總結(jié)】思考:假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來(lái)的食物總有吃完的那一天,那他們?cè)撊绾紊婺兀坎轮i語(yǔ)粟水稻第2課原始農(nóng)耕生活1/13/2021我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代主要的遺址探究問(wèn)題:
2024-12-07 23:50
【總結(jié)】第13課東漢的興亡、王莽建立新朝、東漢的興亡以及黃巾起義的基本史實(shí)。1。2目學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)一:光武中興、都城、建立者措施、作用自主學(xué)習(xí)二:外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)
2025-06-15 02:33
【總結(jié)】第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷學(xué)習(xí)目標(biāo)。模的人口遷徙高潮。當(dāng)?shù)貛?lái)的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)西晉滅亡的原因西晉滅亡的原因戶(hù)數(shù)人口兵力魏103萬(wàn)443萬(wàn)60萬(wàn)蜀28萬(wàn)94萬(wàn)吳230萬(wàn)23萬(wàn)三國(guó)實(shí)力對(duì)比想一想:三國(guó)中哪國(guó)最有條
2025-06-20 23:24
【總結(jié)】第一單元史前時(shí)期:中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)與文明的起源第2課原始農(nóng)耕生活歷史七年級(jí)上冊(cè)(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課同學(xué)們,上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了我國(guó)早期人類(lèi)歷史,了解了他們是以采集和狩獵為生。但大家想想,單純地靠采集和狩獵獲取食物,會(huì)有哪些不足之處?有什么好的方法能讓原始人
2025-06-17 12:24
【總結(jié)】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站想一想:如果某天收獲食物過(guò)多吃不完或太少吃不飽怎么辦?中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版中小學(xué)課件站原始農(nóng)耕的發(fā)明1、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察與探索,初步掌握一些植物的栽種方法2、把吃剩的動(dòng)物看管好,待食物不夠時(shí)再宰殺,形成最早的家畜中小學(xué)課件站
2025-11-17 19:17
【總結(jié)】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第17課明朝的滅亡學(xué)習(xí)目標(biāo)。,了解李闖王推翻明朝的基本過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn):明末的腐敗政治;李自成推翻明朝的政策措施及其影響教學(xué)難點(diǎn):明末農(nóng)民起義的原因一、原因《明憲宗元宵行樂(lè)圖》(局部)1、內(nèi)因①政治腐??;皇室內(nèi)部鉤心斗角,大臣們結(jié)黨營(yíng)私,爭(zhēng)權(quán)奪利。相關(guān)史事
2025-06-21 06:28