八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元9桃花源記習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-17 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云： “ 不足為外人道也。 ” （ ） A.“悉如外人”，“遂與外人間隔”兩句中的“外人”意義相同，都指“桃花源以外的世人”。 B.“便要還家”，“余人各復(fù)延至其家”兩句中“要”“延”意義相同，都是“邀請(qǐng)”的意思。 C.“具答之”，“一一為具言所聞”兩句中的“具”意義相同，都是“詳細(xì)”。 D.“一一為具言所聞”，“不足為外人道也”兩句中的“為”意義相同，都是“對(duì)、向”。 D （ ） ，是因?yàn)樵诖艘郧皬膩?lái)沒(méi)有“外人”來(lái)過(guò)。 ，是因?yàn)樗麄兣c世隔絕多年，對(duì)外界的情況一無(wú)所知。 “皆嘆惋”，是因?yàn)樗麄兟?tīng)漁人敘述了來(lái)此的經(jīng)過(guò)。 “外人”說(shuō)起這里的情況，是因?yàn)樗麄儾辉敢庾尅巴馊恕眮?lái)打破桃花源中寧?kù)o安樂(lè)的生活。 C ，“皆嘆惋”的原因是（ ） 而嘆惋。 ，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。 、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。 ，都已經(jīng)是晉朝了。 C 。 此中人語(yǔ)云： “ 不足為外人道也。” 這里的人告訴他說(shuō)：“不值得把這里的情況向外人說(shuō)啊。” ？聯(lián)系作者的生平簡(jiǎn)要分析。 陶淵明生活在東晉時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對(duì)這一黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿(mǎn)，對(duì)受苦受難的勞動(dòng)人民深切同情，因此虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)、民風(fēng)淳樸的美好境界，以此來(lái)寄托自己的社會(huì)理想。 課外導(dǎo)航 推薦閱讀：《五柳先生傳》 ——陶淵明 內(nèi)容概述：在文中作者表明其三大志趣，一是讀書(shū)，二是飲酒，三是寫(xiě)文章，塑造了一個(gè)真實(shí)的自我，表現(xiàn)了卓然不群的高尚品格，透露出強(qiáng)烈的人格個(gè)性之美。 推薦理由：文章立意新奇，剪裁得當(dāng)；采用白描手法，塑造了生動(dòng)的藝術(shù)形象；行文簡(jiǎn)潔，絕無(wú)虛詞矜譽(yù)。讀了此
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