【總結(jié)】6.《說(shuō)幾句愛(ài)海孩子氣的話》導(dǎo)文章開頭為什么不直接寫愛(ài)海,而寫自己與醫(yī)生的對(duì)話?思:學(xué)生閱讀第9-14自然段,思考:作者具體寫了山和海有哪些不同呢?并總結(jié)一下是從哪些方面進(jìn)行比較的?(根據(jù)提示,完成下面的表格)海山比較點(diǎn)覺(jué)得天空闊遠(yuǎn)、界線齊整看天
2025-06-19 22:20
【總結(jié)】讀碑背面的碑文:三年以來(lái),在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來(lái),在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,從那時(shí)起,為了反對(duì)內(nèi)外敵人,爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福,在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽!導(dǎo)思。深入學(xué)習(xí)
2025-06-18 00:49
2025-06-18 01:12
【總結(jié)】七根火柴導(dǎo)同學(xué)們,上一節(jié)課我們看到了一個(gè)一心向黨,只為革命勝利不惜犧牲生命的無(wú)名戰(zhàn)士。那么作者為什么將無(wú)名戰(zhàn)士和盧進(jìn)勇的形象塑造得如此生動(dòng)立體,是我們這一節(jié)課主要探求的內(nèi)容。思一、基礎(chǔ)感知“火”和“火柴”寫了哪些情節(jié)?二、深入學(xué)習(xí)、三自然段
2025-06-19 22:21
【總結(jié)】20愚公移山導(dǎo)齊讀課文一、二自然段思基礎(chǔ)感知深入學(xué)習(xí)齊讀課文3/4自然段:1、結(jié)合課文,解釋下列句子中下劃線詞語(yǔ),寫在上下空白處。2、結(jié)合課文,翻譯下列句子。3、默讀課文,結(jié)合注釋翻譯課文
2025-06-19 22:12
2025-06-19 22:18
【總結(jié)】社戲?qū)晔俏覀冏钪档谜洳睾突貞浀拿篮脮r(shí)光,老師很想知道你童年時(shí),你最喜歡去哪里?最喜歡做什么?童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫,猶如一個(gè)歡快跳躍的音符,說(shuō)不盡道不完。今天我們就一起來(lái)研讀魯迅先生的《社戲》,看看文中為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的童年生活的畫面。思采用圈點(diǎn)勾畫的
2025-06-12 02:38
【總結(jié)】6海思【教學(xué)構(gòu)想】本文屬于學(xué)者型散文,其知識(shí)含量的豐富,思維方式的獨(dú)特體現(xiàn)著智慧的魅力。文章通過(guò)對(duì)海的博大、壯闊的描述,引出有關(guān)海的種種聯(lián)想,進(jìn)而引出海與人類的關(guān)系,作者縱情贊揚(yáng)了海的壯闊之美,讓我們感受人類在大海面前的
2024-12-08 11:32
【總結(jié)】蓮,又名荷花,芙蓉,菡萏[hàndàn]。她,美麗可目,清香可鼻,蓮藕可食,蓮子可藥,古往今來(lái),不知有多少人描繪過(guò)它,贊美過(guò)它,同學(xué)們,你能說(shuō)出哪些關(guān)于“蓮”的詩(shī)句?江南可采蓮,蓮葉何田田?!督稀方犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
2025-06-20 18:30
2025-06-20 18:29
【總結(jié)】17駱駝祥子(節(jié)選)EJ·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),劃分層次,理清結(jié)構(gòu)。。(重點(diǎn)),體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物、表達(dá)中心思想的作用。(重點(diǎn))。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入“我是文藝界中的一名小卒,十幾年來(lái)日日操練在書桌上與小凳之間,筆是槍,把熱血
2025-06-21 03:59
【總結(jié)】馬說(shuō)導(dǎo)由此可見,明君覓得賢才,賢才遇到明君,在古時(shí)候是可遇而不可求的事情。因此李世民與魏征被傳為千古佳話,可見古時(shí)候能人志士想要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),也不是那么容易的一件事情。所以,韓愈才寫下《馬說(shuō)》以此明志,那他到底想要伸張自己的什么志向呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。朝代人才選拔制度