【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)計(jì)仿真，使學(xué)生更好地理解設(shè)計(jì)參數(shù)對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的影響。目前已 在 《數(shù)控編程》、 《 CAM軟件應(yīng)用基礎(chǔ)》、 《電工電子技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)》等虛擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步豐富 了 實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。 （ 五 ） 加強(qiáng) 師資隊(duì)伍 建設(shè) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想素質(zhì)建設(shè) 在教師隊(duì)伍中塑造?人類靈魂工程師?的光輝形象，樹立以?教書育人?為本的堅(jiān)定信念，配合學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。倡導(dǎo)教學(xué)與科研相結(jié)合，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，逐步形成 了一支教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。 組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極 開展教改科研 以精品課程建設(shè)、特色課程建設(shè)為依托，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)教師以教學(xué)團(tuán)隊(duì)的形式，根據(jù)教育目標(biāo)積極開展有針對(duì)性的教學(xué)研究與改革，提高教學(xué)技能與教學(xué)水平，同時(shí)積極開展科研工作，以科研促教學(xué)，教學(xué)與科研并重，并將優(yōu)質(zhì)教學(xué)與研究資源用于本科教學(xué)。 目 9 前已基本形成機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽教學(xué)團(tuán)隊(duì)和三門精品課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 加強(qiáng)與企業(yè)的交流與合作 積極推動(dòng) 專業(yè) 教師到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，鼓勵(lì)教師到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)開展實(shí)踐與研究，加強(qiáng)教師與企業(yè)的交流與合作， 鼓勵(lì)教師積極參與企業(yè)科研項(xiàng)目，積極為企業(yè)技術(shù)革新 、項(xiàng)目研發(fā)等提供技術(shù)服務(wù) ，建設(shè)一支熟悉社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼職結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍。 （ 六 ） 改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和環(huán)境 ，充分利用已有資源 創(chuàng)造條件， 完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和資源 在學(xué)校 新增投入極其有限的情況下， 結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)， 努力創(chuàng)造條件， 以申報(bào)項(xiàng)目的方式，爭(zhēng)取獲得國(guó)家和省政府的建設(shè)資金 和學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)的 支持 ， 先后獲得 國(guó)家級(jí)特色專業(yè) —— 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化特色專業(yè)（ 70 萬(wàn)）、中央財(cái)政支持地方高校建設(shè)專項(xiàng)資金建設(shè)項(xiàng)目 —— 粵北現(xiàn)代機(jī)電工程創(chuàng)新實(shí)踐基地（ 120 萬(wàn)）、省級(jí)工程訓(xùn)練中心 —— 韶關(guān)學(xué)院工程 訓(xùn)練中心（ 150 萬(wàn)）、省廳高校工程技術(shù)開發(fā)中心 —— 粵北現(xiàn)代機(jī)電工程技術(shù)開發(fā)中心（ 175萬(wàn)）等多個(gè)項(xiàng)目支持，近兩年獲得新增建設(shè)資金 400 多萬(wàn)元， 為機(jī)制專業(yè)完善教學(xué)資源創(chuàng)造了條件。 開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源 充分利用已有的教學(xué)資源， 實(shí)行靈活、開放的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)管理體制，必修實(shí)驗(yàn)與選修實(shí)驗(yàn)實(shí)行預(yù)約制，學(xué)生課外科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行項(xiàng)目申請(qǐng)制，實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行全開放式管理，每天開放時(shí)間為 8： 0021：30,必要時(shí)周六、日也開放。寒暑假和其它節(jié)假日，也面向參加課外科技實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生全天開放。學(xué)生課外科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行指 導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，由指導(dǎo)教師和學(xué)生根據(jù)具體情況自行確定指導(dǎo)時(shí)間。逐步加大相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和研究項(xiàng)目等資源向?qū)W生開放的力度，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，吸收學(xué)生參與學(xué)科前沿研究。 10 開展 職業(yè)技能培訓(xùn) 和認(rèn)證 ，提高學(xué)生綜合能力 加入教育部 CAXC 項(xiàng)目，獲得 CAXC 項(xiàng)目認(rèn)證考試中心資格，結(jié)合CAXC 項(xiàng)目認(rèn)證開展相關(guān)技能培訓(xùn)，已成功開展 1 屆考試認(rèn)證，并有21 人通過(guò)認(rèn)證。 創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式，積極開展廠校聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì) 選擇在機(jī)械行業(yè)具有代表性的、合適的企業(yè)或廠家，由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師到廠方聯(lián)系，在廠方生產(chǎn)任務(wù)、設(shè) 計(jì)任務(wù)或科研任務(wù)中，選擇難度適中、工作量足夠的題目作為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，把學(xué)生派駐到工廠，在校方教師與廠方工程師的共同指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。通過(guò)采用廠校聯(lián)合指導(dǎo)的方式， 將畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)聯(lián)系到一起，使設(shè)計(jì)內(nèi)容與崗位需求緊密聯(lián)系在一起， 增加大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)， 也 給學(xué)生與用人單位提供了一個(gè)相互了解的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的創(chuàng)新。 例如今年與韶關(guān)飛翔自動(dòng)變速器有限公司 、韶關(guān)偉光液壓有限公司、韶關(guān)眾力發(fā)電設(shè)備有限公司 開展合作， 完成?汽車變速器齒輪修形的 理論建模與分析 ? 、 ?汽車變速器換檔力的分析與優(yōu)化? 、? CDH2MT4/Φ 80/Φ50/310 液壓缸設(shè)計(jì) ?、? 大型貫流機(jī)組轉(zhuǎn)輪室有限元力學(xué)分析 ? 等課題的研究，取得良好的教學(xué)效果。 （ 七 ）創(chuàng)新學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制 努力改變以考試成績(jī)作為衡量學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)機(jī)制，拓寬評(píng)價(jià)思路，積極探索建立學(xué)校和用人單位共同參與的學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新精神和綜合能力的評(píng)價(jià)，改革學(xué) 習(xí)效果評(píng)價(jià)方式與制度，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系 。 在《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程的考核評(píng)價(jià)中， 采用了課程大作業(yè)（研究報(bào)告）與試卷考核相結(jié)合的方式， 不僅考核 書本知識(shí) ， 更考核 實(shí)際運(yùn)用能力 ，且在研究報(bào)告的評(píng)分中， 將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)結(jié)合起來(lái)，受到學(xué)生的熱烈歡迎，收到良好的教學(xué)效果。另外，在《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)》、《 CAM 軟件應(yīng)用基礎(chǔ)》等課程中，也進(jìn)行了課程考核的改革與創(chuàng)新。 通過(guò)這些改革，充分調(diào)動(dòng)了學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性， 11 對(duì) 發(fā)展學(xué)生興趣、個(gè)性和創(chuàng)新精神，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 起到積極的促進(jìn)作用 。 三、 項(xiàng)目 建設(shè) 成果 項(xiàng)目主要成果 在項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中 ，我們 始終堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和個(gè)性化教育，修訂人才培養(yǎng)方案，將課外科技實(shí)踐活動(dòng)納入人才培養(yǎng)體系，大力加強(qiáng)創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能 力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展， 完善課程體系，并通過(guò)加強(qiáng)課程建設(shè)、大力開展教學(xué)研究與改革、充實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與改革、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍、實(shí)施優(yōu)才計(jì)劃、采用?三位一體?教學(xué)模式等一系列手段，不斷完善 與 應(yīng)用型機(jī)械類創(chuàng)新人才培養(yǎng) 相匹配的教學(xué)方式、方法和手段 ，建立規(guī)范、嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，創(chuàng)新學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立教師學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，建立校、院和系三級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系，不斷完善教學(xué) 管理和評(píng)估制度 ，結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，最終 形成了? 有地方 特色的應(yīng)用型機(jī)械類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 ?這一集中體現(xiàn)特色專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)的成果 。 通過(guò)項(xiàng)目研究與實(shí)踐， 我們 總結(jié)出 ? 以創(chuàng)新設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主線，以液壓元件等工程機(jī)械零配件的 CAD/CAM 為特色，以機(jī)械工程領(lǐng)域應(yīng)用型人才和職業(yè)技術(shù)教育師資為培養(yǎng)目標(biāo)，為全省、特別是韶關(guān)地區(qū)提供高素質(zhì)的專業(yè)人才 ? 的人才培養(yǎng)目標(biāo)， 實(shí)現(xiàn)了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位， 也明確了?創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力?和?工程實(shí)踐能力?在人才培養(yǎng)中的重要地位， 對(duì)機(jī)制 專業(yè)的辦學(xué)和人才培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的 指導(dǎo) 意義。 通過(guò) 項(xiàng)目研究和實(shí)踐 ，總結(jié) 出? 以學(xué)生為中心，以興 趣為導(dǎo)向，以 CAD 協(xié)會(huì)為平臺(tái)，以校內(nèi)外競(jìng)賽為手段，以創(chuàng)新設(shè)