【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)記錄產(chǎn)生。(4)如果學(xué)生已經(jīng)取得了這門課程，或者是選擇了錯誤的課程，就要進(jìn)行刪除課程的工作，所以，網(wǎng)上考試系統(tǒng)中就要具備刪除已經(jīng)選擇的課程的內(nèi)容。(5)網(wǎng)上考試系統(tǒng)顧名思義是要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的考試，最主要的目的就是考試，所以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的網(wǎng)上考試是本系統(tǒng)中最最重要的一部分。學(xué)生可以選擇課程名稱，課程編號，考試時間，進(jìn)行課程的網(wǎng)上考試。如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上考試的這部分功能，是研究設(shè)計(jì)中重點(diǎn)要解決的問題。第4章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 網(wǎng)上考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的策略在網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過程中，為了使系統(tǒng)便于管理和安全，在網(wǎng)上考試系統(tǒng)中編輯設(shè)計(jì)了管理員登錄，管理員具有最高權(quán)限，他可以向網(wǎng)上考試系統(tǒng)增加和刪除教師和學(xué)生。教師和學(xué)生要想使用網(wǎng)上考試系統(tǒng)必須先登錄。教師登錄后，可以修改自己的登錄密碼；為學(xué)生的考試出題，并且形成題庫；為學(xué)生將要進(jìn)行的考試在題庫中抽題；對試題進(jìn)行修改；對試題進(jìn)行按要求的查詢；將考試的試題生成word文件。學(xué)生登錄后可以選擇自己考試的課程；刪除考過的課程；按照考試課程的名稱，課程的編號和時間選擇考試；查看自己的分?jǐn)?shù)；查詢學(xué)生考過課程的試卷。網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想把整個系統(tǒng)分成管理員登陸、教師登陸、學(xué)生登陸三個模塊。： 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖管理員登陸分為管理員密碼修改、教師注冊、學(xué)生注冊。管理員密碼修改可以修改管理員的基本信息，而教師注冊和學(xué)生注冊可以幫助其獲得用戶名和密碼，進(jìn)而登陸到各自的模塊中。教師登陸分為教師出題、試題查詢、試題修改、教師抽題、教師判卷、考后分析、整體分析、資源共享。教師出題可以支持老師出單選題、多選題、判斷題、簡答題。試題查詢可以根據(jù)題目，題目的關(guān)鍵字，題號，題型，考試日期對試題進(jìn)行快速準(zhǔn)確的查詢。試題修改可以對不符合要求題目進(jìn)行刪除和修改。教師抽題可以按照試題和老師進(jìn)行題目的抽取?？己蠓治龊驼w可以對考試的成績進(jìn)行分析，從而對考題難度，考生的掌握程度以及教學(xué)成果進(jìn)行分析和總結(jié)。資源共享增加了信息的透明度，可以對考題和成績進(jìn)行共享，可以讓學(xué)生網(wǎng)上答題和查詢成績。學(xué)生登陸分為學(xué)生選課、開始考試、查詢分?jǐn)?shù)、查詢試題。學(xué)生選課可以對科目進(jìn)行選取，選擇對應(yīng)的科目試題。管理員可以將結(jié)業(yè)的科目和選錯，以及近期不用的題目進(jìn)行刪除。開始考試是把所選科目的試題拿來進(jìn)行網(wǎng)上的同步考試。查詢分?jǐn)?shù)是對老師判卷后的成績進(jìn)行查詢。查詢試題是對所考過的題目進(jìn)行系統(tǒng)查詢[2]。 首先，管理員部分需要身份認(rèn)證，與考生登陸類似，還需管理員帳號維護(hù)。其次，管理部分還需添加考試的考生帳號和密碼，為考生分配考試資格。網(wǎng)絡(luò)在線考試管理部分主要內(nèi)容是考試科目管理和考試試題管理。舉行一場考試首先要確定一個科目，然后為該科目出考題?？荚囋囶}包含試題類型、試題內(nèi)容、試題分?jǐn)?shù)等。考生交卷后，考試系統(tǒng)可以立即批閱學(xué)生考卷，并馬上給出考試結(jié)果。系統(tǒng)自動閱卷功能也要在管理部分實(shí)現(xiàn)。考生考試結(jié)束后，考試分?jǐn)?shù)存儲在系統(tǒng)中，對其中需要修改的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行修改或刪除。 第5章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)現(xiàn)在，世界上絕大數(shù)的數(shù)據(jù)庫都采用關(guān)系模型，至于關(guān)系模型的優(yōu)點(diǎn)，以及概念、完整性約束等內(nèi)容，由于本文不是專門研究數(shù)據(jù)庫的，這里就不進(jìn)行詳細(xì)的討論了，只需知道這里的數(shù)據(jù)庫也是關(guān)系數(shù)據(jù)庫。目前，主流的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)主要有 Oracle ，Microsoft SQL Server 2000 ，Sybase ，Microsoft Access ，Informix ，IBM 的 DB2等。Microsoft SQL Server 2000 是一種專門的大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，提供完全的數(shù)據(jù)庫操作；Microsoft Access 只是 Microsoft Office 附屬的，提供一般的數(shù)據(jù)庫操作。而本系統(tǒng)所涉及的數(shù)據(jù)庫所執(zhí)行的工作也只是一般的增加、查詢、刪除和修改等操作，為了簡單易行，所以選擇了 Microsoft Access 來設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫[3]。 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)圖 數(shù)據(jù)庫ER圖圖5. 1 系統(tǒng)信息ER圖 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)表利用Microsoft Access 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其ER圖創(chuàng)建表。(1) 為了存儲學(xué)生信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生登陸模塊功能，建立學(xué)生信息表，： 學(xué)生信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小學(xué)生學(xué)號文本8學(xué)生姓名文本10學(xué)生密碼文本8(2) 為了存儲學(xué)生信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生查詢分?jǐn)?shù)模塊功能，建立學(xué)生課程信息表，：字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小學(xué)生學(xué)號文本8學(xué)生姓名文本10學(xué)科編號文本8考試學(xué)科文本50考試時間日期長日期分?jǐn)?shù)數(shù)字雙精度型(3) 為了存儲學(xué)生信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課模塊功能，建立學(xué)生項(xiàng)目信息表，： 學(xué)生項(xiàng)目信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小學(xué)生學(xué)號文本8課程編號文本8所學(xué)課程文本50(4) 為了存儲學(xué)生信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生查詢試題模塊功能，建立考試信息表，： 學(xué)生考試信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小學(xué)生學(xué)號文本8學(xué)生姓名文本10學(xué)科編號文本8考試學(xué)科文本50考試時間日期長日期題號數(shù)字長整型題型文本50答案備注分?jǐn)?shù)數(shù)字雙精度型(5) 為了存儲管理員信息，實(shí)現(xiàn)管理員登陸模塊功能，建立管理員信息表，： 管理員信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小管理員姓名文本50密碼文本50 (6)為了存儲教師信息，實(shí)現(xiàn)教師試題查詢、整體分析等模塊功能，建立教師信息表，： 教師信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小ID自動編號教師姓名文本10所講學(xué)科文本50學(xué)科編號文本8所講學(xué)科文本50教師密碼文本8（7）為了存儲考試信息，實(shí)現(xiàn)考試模塊功能，建立考試信息表，： 考試信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小學(xué)科編號文本8所講學(xué)科文本50考試時間日期長日期題號數(shù)字長整型題型文本8章節(jié)文本8題目備注分?jǐn)?shù)數(shù)字雙精度型難度文本8正確的文本8A備注…J備注（8）為了存儲試題信息，實(shí)現(xiàn)試題查詢、修改模塊功能，建立試題信息表，： 試題信息表 字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小學(xué)科編號文本8所講學(xué)科文本50出題時間日期長日期考試時間日期長日期題號數(shù)字長整型題型文本8章節(jié)文本8題目備注分?jǐn)?shù)數(shù)字雙精度型難度文本8正確的文本8A備注…J備注第6章 程序模塊實(shí)現(xiàn) 分模塊詳述系統(tǒng)各部分的實(shí)現(xiàn)方法教師出題模塊的實(shí)現(xiàn)方法教師登錄后，選擇進(jìn)入教師出題界面（），在這里教師可以為學(xué)生選擇出單選題，多選題，判斷題和問答題。這些都是通過超級鏈接的方式實(shí)現(xiàn)的。單選題和多選題出題的實(shí)現(xiàn)方法是，主要采用框架頁面，左頁面用于設(shè)置試題的一些參數(shù)，它們是章節(jié)，難度，分?jǐn)?shù)，答案個數(shù)。右頁面用于對試題的一些具體情況進(jìn)行操作，它們是單選題和多選題試題的題目，A,B,C……J的選擇題選擇的答案。用SQL語句中的INSERT INTO插入語句將輸入的數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫中。： 教師出題模塊圖 問答題和判斷題出題的實(shí)現(xiàn)方法是，在網(wǎng)頁中分別設(shè)置了兩個用單行文本框，用于輸入試題的章節(jié)和分?jǐn)?shù)；設(shè)置了一個多行文本框用于輸入判斷題的題目；一個多選按鈕框用于輸入判斷題的對錯。用SQL語句中的INSERT INTO插入語句將輸入的數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫中。： 試卷生成模塊的實(shí)現(xiàn)方法試卷生成的實(shí)現(xiàn)方法是，在一個單獨(dú)的頁面中設(shè)置了三個下拉菜單，分別用于教師選擇將要考試的學(xué)科編號，學(xué)科名稱和考試時間；設(shè)置了一個確定按鈕，一個重寫按鈕和一個信息查看按鈕。，% =application/sword %代碼將網(wǎng)頁與Word文件形式保存顯示出來。： 試卷生成模塊圖 教師判卷模塊的實(shí)現(xiàn)方法教師判卷的實(shí)現(xiàn)方法是，同樣采用了框架頁面，左頁面設(shè)置了四個下拉菜單，分別用于教師選擇考試時間，學(xué)科編號，考試學(xué)科，學(xué)生學(xué)號；還設(shè)置了一個確定按鈕。在右頁面中用循環(huán)語句，以表格的形式將學(xué)生回答的問答題顯示出來，每道的后面設(shè)置了一個單行文本框，用于教師為這道題打分。： 教師判卷模塊圖 學(xué)生選課模塊的實(shí)現(xiàn)方法學(xué)生選課的實(shí)現(xiàn)方法是，利用SQL語句的Select命令查找出數(shù)據(jù)庫表中所有不重復(fù)課程的名稱。再利用ASP對象中的Record Set對象和循環(huán)語句將數(shù)據(jù)庫中的課程在網(wǎng)頁中顯示出來，在每個課程名前加一個多選框，用于選擇課程。： 學(xué)生選課模塊圖修改試題模塊的實(shí)現(xiàn)方法修改試題的實(shí)現(xiàn)方法是，采用框架頁面，左頁面設(shè)置了一個下拉菜單，用于選擇題型；設(shè)置了一個單行文本框，用于輸入題號；設(shè)置了兩個按鈕，一個是確定按鈕，一個是重寫按鈕。右頁面用于試題的修改。主要采用循環(huán)語句將試題的各種信息用單行文本框顯示出來，教師可以在單行文本框中對試題進(jìn)行各種修改。用SQL語句中的update語句將修改后的數(shù)據(jù)更新到數(shù)據(jù)庫中。： 教師修改試題模塊圖教師抽題模塊的實(shí)現(xiàn)方法教師抽題的實(shí)現(xiàn)方法是，也采用了框架頁面，左頁面設(shè)置了一個單行文本框，用于輸入考試的時間；設(shè)置了四個單選按鈕，用于選擇題型；設(shè)置了一個確定按鈕。右頁面用于顯示要抽的題目有關(guān)信息。每道題前設(shè)置了一個多選框，用于選擇題目。： 教師抽題模塊圖學(xué)生考試模塊的實(shí)現(xiàn)方法學(xué)生考試的實(shí)現(xiàn)方法是，這是編輯和設(shè)計(jì)網(wǎng)上考試系統(tǒng)的重點(diǎn)。由于要求每個學(xué)生在考試的時候都要使用一份考試試題，而且每個學(xué)生抽的試題的題目的順序都要求不一樣，并且每個學(xué)生的選擇題的A，B，C，D的順序也要求不一樣。所以在設(shè)計(jì)時采用了隨機(jī)數(shù)的方法，由于隨機(jī)函數(shù)在產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的時候會有重復(fù)，所以在程序中編輯設(shè)計(jì)了一個使隨機(jī)函數(shù)不產(chǎn)生重復(fù)數(shù)字的小函數(shù)來解決這個問題。： 圖 學(xué)生考試模塊圖 系統(tǒng)的部分代碼實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理模塊部分代碼：if request(“action”)=”add” thenif trem(request(“studentname”))=””or trem(request(“studentpassword”))=””then”錯誤！用戶名或密碼不能為空！a href= onclick=’javascript:(1)’返回/a” end ifset rs=(“”) ”select*from student where studentname=’”amp。cstr(trim(request(“studentname”)))amp?！薄?conn,1,1…end if(1)在表格的設(shè)計(jì)方面還有些不足，在數(shù)據(jù)多的時候，數(shù)據(jù)在表格中就會擠到一起，這是需要改進(jìn)的。(2)在選擇數(shù)據(jù)庫后臺方面還有些不足的地方，由于采用Access數(shù)據(jù)庫，Access數(shù)據(jù)庫只能應(yīng)用于小型的數(shù)據(jù)量，所以這是需要改進(jìn)的。(3)在網(wǎng)上考試系統(tǒng)的考試功能方面還有些不足的地方，現(xiàn)在只能進(jìn)行單選題，多選題，判斷題和問答題的考試。而不能進(jìn)行填空題，畫圖題，連線題的一些考試，所以這是需要改進(jìn)的。 第7章 系統(tǒng)測試 程序編寫出來并不是軟件開發(fā)的結(jié)束，因?yàn)椋粋€可靠的程序必須經(jīng)得住考驗(yàn)，這就是調(diào)試與測試得工作了。不可否認(rèn)的是，這一步是軟件開發(fā)的最后一步，也是重要的一步。測試不僅包括，系統(tǒng)調(diào)試與測試，同時還包含后期的系統(tǒng)維護(hù)，當(dāng)然，考慮到這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，因此，系統(tǒng)維護(hù)可以暫時不計(jì)算在內(nèi)，但這不能影響測試在本系統(tǒng)開發(fā)中的重要地位。 測試目的測試是一個為了尋找錯誤而運(yùn)行程序的過程，它的目的就是找出盡可能多的程序漏洞，對系統(tǒng)進(jìn)行改善，以便客戶運(yùn)行時得以順利進(jìn)行，而不發(fā)生故障。一個好的測試的標(biāo)準(zhǔn)就是指找到迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤，并且，一個成功的測試的標(biāo)準(zhǔn)則是指揭示了迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤，可見，發(fā)現(xiàn)錯誤后漏洞是一個測試的重要目標(biāo)。整個項(xiàng)目的安裝包括幾個環(huán)節(jié)：（1）創(chuàng)建虛擬