九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八單元放飛理想擁抱明天81我的未來(lái)我創(chuàng)造第1框職業(yè)理想與社會(huì)分工習(xí)題(編輯修改稿)
2025-07-16 12:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊密聯(lián)系在一起的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ D 一、單項(xiàng)選擇題 (每小題 2分 ) ，如果我不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，我的理想是成為一名歌手。“成為一名歌手”是孫楊的（ ） C 8月 2日， 《 工人日?qǐng)?bào) 》 報(bào)道：人力資源和社會(huì)保障部編制的 2022版 《 中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典 》 與 1999年第一版相比，新增 347個(gè)職業(yè)。鐵路扳道工、彈棉花手藝人 ……這些職業(yè)對(duì)現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)已經(jīng)陌生；“無(wú)人機(jī)飛手”、程序員 ……40年前未曾預(yù)料到的職業(yè)如今卻在走紅。材料表明（ ） ①現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)分工越來(lái)越細(xì)化、多樣化 ②社會(huì)的發(fā)展、人們生活的變遷導(dǎo)致職業(yè)也在不斷地發(fā)展變化 ③社會(huì)分工對(duì)社會(huì)的發(fā)展有利無(wú)弊 ④各種類(lèi)型的職業(yè)都是現(xiàn)代分工體系不可缺少的一環(huán) A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ B 考職業(yè)中學(xué)，可是母親卻說(shuō)：“讀職業(yè)中學(xué)沒(méi)出息，將來(lái)找不到體面的工作！”如果請(qǐng)你勸導(dǎo)小軍的母親，下列理由不能支持的是（ ） ，都能出人才 ，只有沒(méi)出息的人 ，就能成為高層次的杰出人才 D ，蓬勃發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)是孕育新職業(yè)的沃土。由“新經(jīng)濟(jì)”催生的“新職業(yè)”，吸納了大量的就業(yè)人口。不斷更新的國(guó)家職業(yè)資格目錄清單顯示，就業(yè)崗位正從原來(lái)的 360行，向 3 600行邁進(jìn)。新興職業(yè)的興起（ ） ①表明非公有制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大了就業(yè)渠道 ②為人們的職業(yè)選擇提供了更加廣闊的空間 ③表明現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)分工越來(lái)越細(xì)化、多樣化 ④激發(fā)我們弘揚(yáng)以艱苦創(chuàng)業(yè)為核心的時(shí)代精神 A.①③ B.③④ C.②③ D.②④ C “有些人沒(méi)有工作做，而有些工作沒(méi)有人去做”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認(rèn)為，某些職業(yè)低人一等，從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須通過(guò)教育讓他們認(rèn)識(shí)到（ ） ①在我國(guó)，職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分 ②不同的職業(yè)勞動(dòng)都有自己的特點(diǎn)和社會(huì)價(jià)值 ③人才的類(lèi)型也是多元化的，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都可出人才 ④職業(yè)有分工，身份無(wú)貴賤，三百六十行，行行出狀元 A.①
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