新教師理論培訓：兒童畫的畫法和美術(shù)課的教學(編輯修改稿)
2025-07-16 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 b、 教師放任自流，不教任何技能，讓幼兒自由任意地涂畫。新《綱要》指出：幼兒藝術(shù)教育必須“克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的傾向”，而因注重培養(yǎng)幼兒對審美的感覺和藝術(shù)創(chuàng)造能力的目的。通常情況下幼兒園的美術(shù)教學活動主要是由引出興趣、出示范例、示范講解、巡回指導與結(jié)束講評五個環(huán)節(jié)組成(下面簡單講授各個環(huán)節(jié)的要點)游戲法即是動用游戲的方式或游戲的口吻進行教學的方法，其目的在于讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境和氣氛中，無拘無束地進行美術(shù)活動，從而提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，積極主動地完成學習任務(wù)，在娛樂中獲得美術(shù)知識和技能。游戲化的上課形式孩子非常喜歡。這種形式可以在課上運用,也可以在課前,在課前運用時可以準備一個小游戲，帶著孩子們一起玩，玩的過程中滲透后面的教學內(nèi)容。比如畫人物動態(tài),之前玩木頭人的游戲，讓孩子們發(fā)現(xiàn)誰的靜止動作最有趣，說出他的姿勢，并且模仿。等等。教學過程中也多用一些游戲化的語句，比如涂色叫給小動物洗澡，用蠟筆把每個地方都要洗到。涂色塊叫做水果蛋糕，要多種口味（顏色）的，奶油涂的均勻才好吃。具體的方法還有很多，需要大家結(jié)合實際的課堂內(nèi)容去琢磨推敲。一板一眼的說教方式孩子肯定不會喜歡。范例是指用來向幼兒演示的直觀教具，如圖片、模型、畫冊、教具、實物以及教師畫或做好的樣品等。范例的運用在幼兒美術(shù)教學中具有很大的作用，可以幫助幼兒認識和表現(xiàn)對象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)以及細節(jié)，也可以幫助教師完成教學任務(wù)。對范例的要求：（1）形象明確、清晰，能夠反映事物的基本特征，篇幅要大一些，使全班幼兒都能看清楚。（2）富于美感，有一定的藝術(shù)水平，能夠激發(fā)幼兒的興趣與情感。（3）描畫方法和制作方法易于被幼兒所理解和接受，在繪制程度上是大多數(shù)幼兒通過努力能夠達到的。在使用范例中應(yīng)注意的是：（1）要對范例有明確的使用目的。（2）運用范例要和示范、講解相結(jié)合，因為幼兒只看范例，難以知道它的繪制過程（3）有時，范例應(yīng)有一定的數(shù)量，能從各個角度反映事物，啟發(fā)幼兒的思路也為其創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物提供借鑒和參照。（4）正確處理好運用范例和創(chuàng)造表現(xiàn)的關(guān)系。范例是為幼兒學習提供的參照物，而不能機械劃一地作為統(tǒng)一的范本，要求幼兒畫和做的范例有所不同。（5）要掌握好出示范例的時間。一般在交待課題后才出示范例，在上課前可以用白布或白紙將它們遮蓋好。（6）范例并不是每一節(jié)課都使用，在教師的影響下，幼兒的觀察力越強，表象積累越豐富，技巧越熟練，他們的創(chuàng)造性就越強，而范例的地位就越小。相反，美術(shù)活動
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