20xx年九年級(jí)物理上冊121認(rèn)識(shí)內(nèi)能第2課時(shí)習(xí)題課件新版粵教滬版(編輯修改稿)
2024-07-15 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 升高了 C．棉被被曬得熱乎乎的 D．冬天，男孩通過搓手使雙手變暖 D 隨堂檢測 3.（ 2022 ?海南）如圖所示，塞子從試管口跳出，是由于水蒸氣對(duì)塞子做了功，這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化是（ ） A．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．只有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移 A 隨堂檢測 4.（ 2022?遵義）如圖所示，瓶內(nèi)有一些水，用帶孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶內(nèi)打氣一會(huì)兒后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的過程中，下列關(guān)于瓶內(nèi)氣體說法正確的是（ ） A．氣體對(duì)瓶塞做功， 氣體的內(nèi)能減少 B．瓶塞對(duì)氣體做功， 氣體的內(nèi)能減少 C．氣體對(duì)瓶塞做功，氣體的內(nèi)能增加 D．瓶塞對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能增加 A 隨堂檢測 5. B. 以上兩種方式中， 是利用了做功改變內(nèi)能， 是利用了熱傳遞改變內(nèi)能 .(選填“ A”或“ B”) B A 隨堂檢測 6. 如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能． (1)如圖甲所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會(huì)感覺到彎折部位的 升高，表明鐵絲的內(nèi)能 ． 溫度變大 隨堂檢測 (2)如圖乙所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會(huì)看到：棉絮 了，這表明用力壓下活塞時(shí)，玻璃筒內(nèi)的溫度 并達(dá)到 ，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象． (3)上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說明了 是改變物體內(nèi)能的另一種方式．用能量的觀點(diǎn)來分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí)，能量是在 能和 能之間相互轉(zhuǎn)化的． 被點(diǎn)燃 升高 著火點(diǎn) 做功 機(jī)械 內(nèi) 課后作業(yè) 一、選擇題 1.（ 2022?懷化）下列描述的現(xiàn)象中，是利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是（ ） A．天冷時(shí)，人們通過相互搓手讓手發(fā)熱 B．冬天，用熱水泡腳變得暖和 C．將鐵絲反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱 D．鉆木取火 B 課后作業(yè) 2. （ 2022?畢節(jié)市）下列說法正確的是（ ） A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體 B．溫度為 0176。 C的物體沒有內(nèi)能 C．溫度高的物體含有熱量多 D．晶體熔化吸熱，溫度保持不變 D 課后作業(yè) 3. 如圖所示是古 人鍛造鐵器的過程，關(guān)于改 變物體內(nèi)能的方式，下列說法中正確的是 ( ) A．加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功
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