【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要又根據(jù)實(shí)際情況所制定的規(guī)劃和計(jì)劃，對(duì)醫(yī)院發(fā)展是一種戰(zhàn)略決策，其正確與否，決定著促進(jìn)或阻礙醫(yī)療、教學(xué)、科研工作的發(fā)展及人才梯隊(duì)的建設(shè)，因此，必須重視做好對(duì)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃。 （一）重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的編制 學(xué)科建設(shè)規(guī)劃是科研管理的重要組成部分。一個(gè)學(xué)科的建設(shè)，不是一朝一夕所能達(dá)到的，而是要經(jīng)過長(zhǎng)期不懈地努力逐漸形成的，學(xué)科建設(shè)與科研管理 的各個(gè)方面互相聯(lián)系、互相制約地組合在一起。 1．編制重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的意義 編制重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃是學(xué)科建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，目的是有效地組織學(xué)科成員利用已有條件去把握未來，爭(zhēng)取最大的建設(shè)績(jī)效。對(duì)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。第一，規(guī)劃提出了學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和奮斗方向。從而可以把醫(yī)技人員動(dòng)員、組織到實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃與計(jì)劃目標(biāo)的各項(xiàng)任務(wù)中去，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。第二，規(guī)劃是協(xié)調(diào)和組織各方力量的重要手段。能使學(xué)科人員、經(jīng)費(fèi)設(shè)備等得到合理安排和使用，把有限的人力、財(cái)力、物力用于最需要、最關(guān)鍵的地方，從而發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用。第 三，規(guī)劃有利于學(xué)科建設(shè)和考核驗(yàn)收。有了學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，使學(xué)科建設(shè)有了方向，可以圍繞規(guī)劃目標(biāo)采取相應(yīng)的措施來加強(qiáng)管理。同時(shí)對(duì)學(xué)科建設(shè)有了一個(gè)考核尺度和標(biāo)準(zhǔn)，有利于學(xué)科考核工作的順利開展。 2．制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與計(jì)劃的原則 制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與計(jì)劃，一是要有先進(jìn)性。必須把握好學(xué)科發(fā)展方向，站在較高的起點(diǎn)上，著眼 21 世紀(jì)的帶頭學(xué)科，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外尖端技術(shù)發(fā)展的前沿，抓住學(xué)科發(fā)展的重點(diǎn)。在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面，高起點(diǎn)、高層次、高水平地確定目標(biāo)；二是要有可行性。要從醫(yī)院建設(shè)的全局出發(fā)，結(jié)合醫(yī)院建設(shè)的總體目標(biāo)及 學(xué)科現(xiàn)有的自身?xiàng)l件，認(rèn)真分析學(xué)科現(xiàn)狀及工作基礎(chǔ)、專業(yè)技術(shù)人員的科研能力、整體水平和發(fā)展?jié)摿?，制定切?shí)可行的奮斗目標(biāo)；三是要有創(chuàng)新性。創(chuàng)新是學(xué)科建設(shè)的生命所在、活力所在，多學(xué)科交叉是培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)術(shù)思想的沃土已為大家所公認(rèn)，堅(jiān)持多學(xué)科的結(jié)合是符合科技發(fā)展規(guī)律的必然趨勢(shì)。醫(yī)院學(xué)科建設(shè)要走理、工、醫(yī)相結(jié)合、臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合、中西醫(yī)藥相結(jié)合的路子來形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色。要牢固樹立創(chuàng)新觀念和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的思想，敢于到國(guó)際學(xué)科前沿去拼搏，努力爭(zhēng)取多出成果、出重大成果。 3．重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與計(jì)劃的基本內(nèi)容 要研究如何搞好重點(diǎn)學(xué) 科建設(shè)規(guī)劃管理，必須了解學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與計(jì)劃管理的基本內(nèi)容和范圍。規(guī)劃與計(jì)劃管理的基本內(nèi)容包括如何確定研究方向、制定奮斗目標(biāo)、預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)、采取的相應(yīng)政策與保證措施等。具體包括科研情況、醫(yī)療教學(xué)情況（教學(xué)醫(yī)院）、人才培養(yǎng)及學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、學(xué)術(shù)環(huán)境、工作條件等?？梢哉f規(guī)劃和計(jì)劃是對(duì)學(xué)科發(fā)展的總體設(shè)計(jì)，是根據(jù)學(xué)科自身發(fā)展前景、國(guó)家需要程度、與國(guó)內(nèi)外同領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平的比較以及學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)梯隊(duì)的狀況等進(jìn)行了分析評(píng)估后，從實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)決策目標(biāo)，周密安排人、財(cái)、物，使整個(gè)學(xué)科建設(shè)從原來的狀態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)展到一個(gè)更佳的新的 狀態(tài)結(jié)構(gòu)，保證整個(gè)決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，規(guī)劃與計(jì)劃是決策的具體化，是決策目標(biāo)組織實(shí)施的綱領(lǐng)。 二、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與計(jì)劃的組織實(shí)施 規(guī)劃與計(jì)劃確定后，就應(yīng)著手進(jìn)行組織實(shí)施，也就是說要將規(guī)劃、計(jì)劃付諸實(shí)際行動(dòng)，從而保證學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。年度計(jì)劃是以規(guī)劃為依據(jù)的分年度工作安排，是學(xué)科建設(shè)規(guī)劃管理的一個(gè)重要部分。 （一）明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)條件措施 學(xué)科帶頭人在實(shí)施學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與計(jì)劃時(shí)，有責(zé)任讓本學(xué)科成員了解學(xué)科建設(shè)奮斗目標(biāo)，從根本上激發(fā)他們的創(chuàng)造性和積極性，并時(shí)時(shí)把目標(biāo)作為調(diào)節(jié)、衡量的準(zhǔn)繩。一般來說總目標(biāo)分解得 越細(xì)、越具體，就越容易實(shí)施，也越能檢查出執(zhí)行過程中是否符合或偏離了目標(biāo)。對(duì)規(guī)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，應(yīng)作全面系統(tǒng)的分析后，分解到各個(gè)組室和個(gè)人，使每一個(gè)學(xué)科組成員了解自己工作在全局中的地位，了解各任務(wù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而明確職責(zé)、集中精力解決主要問題。此外，還應(yīng)以任務(wù)為中心，合理地調(diào)配實(shí)現(xiàn)規(guī)劃所需要的人、財(cái)、物、信息等各項(xiàng)條件，要保證將建設(shè)經(jīng)費(fèi)的絕大部分用于實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才培養(yǎng)上。 （二）做好規(guī)劃與計(jì)劃的實(shí)施檢查與監(jiān)督工作 各級(jí)科管部門應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查和監(jiān)督。檢查內(nèi)容主要包括重點(diǎn)學(xué)科 的科研工作開展情況、經(jīng)費(fèi)使用與圖書資料及設(shè)備的配備情況、人才梯隊(duì)培養(yǎng)及學(xué)術(shù)交流情況等。對(duì)執(zhí)行情況要按期作出評(píng)估，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理在規(guī)劃、計(jì)劃執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況、新矛盾。如對(duì)科研課題執(zhí)行中的新發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予扶持和支持，對(duì)出現(xiàn)的問題和困難及時(shí)給予幫助，對(duì)出現(xiàn)偏差的及時(shí)加以糾正，或者及時(shí)修訂規(guī)劃、調(diào)整目標(biāo)。學(xué)科負(fù)責(zé)人每年底要寫出年度建設(shè)情況總結(jié)報(bào)告，經(jīng)醫(yī)院科管部門審核后，逐級(jí)上報(bào)上級(jí)主管部門，作為上級(jí)主管部門評(píng)價(jià)、考核重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況的依據(jù)之一。 （三）規(guī)劃實(shí)施情況的考核評(píng)估 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則并 實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)、流動(dòng)的機(jī)制，一切通過考核與評(píng)估，選拔優(yōu)秀者、淘汰相形見絀者，以利不斷優(yōu)化。學(xué)科建設(shè)的考核工作是一項(xiàng)政策性、科學(xué)性很強(qiáng)、內(nèi)容復(fù)雜、工作量大的工作，要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷完善，使其充分發(fā)揮在醫(yī)院管理中的重要作用。在考核過程中要堅(jiān)持客觀性原則、可操作性原則和定性考核與定量考核相結(jié)合的原則，建立健全科學(xué)的考核體系，根據(jù)考核結(jié)果真正體現(xiàn)平等競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)存劣汰。同時(shí)，建立必要的考核獎(jiǎng)罰制度，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明能起到激勵(lì)先進(jìn)、教育后進(jìn)的作用，能激勵(lì)醫(yī)技人員奮發(fā)向上、勇于進(jìn)取，使考核評(píng)估工作發(fā)揮應(yīng)有的工效。 （選自丁涵章主編 ，《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)管理全書》，杭州出版社， 1999） 錄入：姬穎 校對(duì)：張帆 ▲ 學(xué)科技術(shù)建設(shè)的評(píng)估 開展學(xué)科技術(shù)建設(shè)評(píng)估工作，是旨在摸清醫(yī)院學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀，總結(jié)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制訂切實(shí)可行的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃或計(jì)劃，推動(dòng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)。也可作為上級(jí)主管業(yè)務(wù)部門評(píng)審，遴選重點(diǎn)學(xué)科和衛(wèi)生資源投入重點(diǎn)選擇的依據(jù)。 一、確定參加學(xué)科評(píng)估的范圍與對(duì)象 確定參加學(xué)科評(píng)估范圍的限定和參評(píng)對(duì)象的選擇，應(yīng)當(dāng)根據(jù)醫(yī)院現(xiàn)行的編制序列，參照國(guó)家教委公布的學(xué)科專業(yè)目錄進(jìn)行。在醫(yī)學(xué)學(xué)科門類范疇中，屬于二級(jí)學(xué)科的內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等學(xué)科，因其所劃分的三級(jí)學(xué)科較細(xì)，故宜以三級(jí)學(xué)科為單位參評(píng)。其他學(xué)科可以二級(jí)學(xué)科為單位參評(píng)。 醫(yī)學(xué)以外的其他學(xué)科門類如哲學(xué)（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）、文學(xué)（英語(yǔ)或俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)）、理學(xué)（概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、科技情報(bào)）、工學(xué)（計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用）、農(nóng)學(xué)（實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)）等可以二級(jí)學(xué)科為單位參評(píng)。 二、制訂符合實(shí)際的學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系 建立學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的系統(tǒng)工程，直接關(guān)系到評(píng)估工作的質(zhì)量、效果和成功與否，是整個(gè)評(píng)估工作的關(guān)鍵之一。 1．制定學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系的主要依據(jù) 根據(jù)國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)院建設(shè) 的總體要求，著重從以下幾個(gè)方面來考慮： （ 1）國(guó)家博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科及研究生教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 （ 2）國(guó)家級(jí)、省市（部委）級(jí)重點(diǎn)學(xué)科及醫(yī)學(xué)?？浦行脑u(píng)估指標(biāo)體系。 （ 3）國(guó)家等級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)體系。 （ 4）結(jié)合醫(yī)院的具體實(shí)際，體現(xiàn)以醫(yī)療為中心，醫(yī)、教、研協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，加大醫(yī)療、護(hù)理指標(biāo)的權(quán)重比例；體現(xiàn)醫(yī)院辦學(xué)的特點(diǎn)，把承擔(dān)教學(xué)任務(wù)過程中的數(shù)、質(zhì)量要求作為教學(xué)指標(biāo)；醫(yī)療、護(hù)理、科研、教學(xué)干部隊(duì)伍等質(zhì)量指標(biāo)以機(jī)關(guān)職能部門掌握的關(guān)鍵數(shù)據(jù)、資料為依據(jù)，以確保評(píng)估工作的準(zhǔn)確性，也便于審查、核實(shí)、匯總和分析。 2．制訂學(xué)科 評(píng)估指標(biāo)體系的原則 （ 1）科學(xué)性：以國(guó)家和省市（部委）對(duì)學(xué)科建設(shè)和技術(shù)水平的要求為依據(jù)，吸收專家教授、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)干部和醫(yī)學(xué)院校的意見、經(jīng)驗(yàn)和做法，使指標(biāo)體系具有公認(rèn)的科學(xué)性、學(xué)術(shù)性和權(quán)威性。 （ 2）客觀性：要盡可能地包含學(xué)科建設(shè)的全部?jī)?nèi)容，力求全面、公正、合理地反映學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀和水平。對(duì)指標(biāo)體系中的各個(gè)要素應(yīng)盡量量化，對(duì)確實(shí)不易量化的定性指標(biāo)，也要明確評(píng)估的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。使用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件對(duì)量化評(píng)估資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，為綜合評(píng)估提供客觀依據(jù)。 （ 3）可比性：不同的學(xué)科，除部分項(xiàng)目采用不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重 比例外，絕大多數(shù)項(xiàng)目采用同一標(biāo)準(zhǔn)、同一權(quán)重比例，以體現(xiàn)醫(yī)院各科室之間、國(guó)內(nèi)外同專業(yè)之間橫向和縱向的可比性。絕大部分?jǐn)?shù)據(jù)應(yīng)在機(jī)關(guān)職能部門中均有記載，體現(xiàn)出較高的可測(cè)性。 （ 4）可行性：指標(biāo)體系的建立應(yīng)充分吸取各方面的意見和建議，緊密聯(lián)系醫(yī)院的實(shí)際，既有共同項(xiàng)目，又針對(duì)各科室功能和工作性質(zhì)的不同，制訂各科室的特殊標(biāo)準(zhǔn)。量化的標(biāo)準(zhǔn)越細(xì)致，越易于操作，兩者有機(jī)地結(jié)合，能夠較好地保證評(píng)估工作的有效性和可行性。 3．學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu) 評(píng)估指標(biāo)體系由學(xué)科評(píng)估表和與之相配套的學(xué)科評(píng)估調(diào)查表組成。 （ 1）學(xué)科評(píng)估表采 取等級(jí)指標(biāo)的方法，把評(píng)估指標(biāo)分為 3 個(gè)等級(jí)，其中 1 級(jí)指標(biāo)包括學(xué)科發(fā)展方向、技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)水平、醫(yī)療護(hù)理工作、教學(xué)工作、思想建設(shè)和管理等要素。 3 級(jí)指標(biāo)是 1 級(jí)指標(biāo)內(nèi)涵的延伸，根據(jù)前述的原則和標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)。每項(xiàng) 1 級(jí)指標(biāo)均以百分計(jì)，按照實(shí)際達(dá)到的水平分為 4 個(gè)不同分?jǐn)?shù)段（即 4 個(gè)等級(jí)）。各項(xiàng) 1 級(jí)指標(biāo)得分乘以各自權(quán)重比例的算術(shù)和為 100 分。 （ 2）學(xué)科評(píng)估調(diào)查表是提供給科室自查自評(píng)時(shí)使用的。其設(shè)計(jì)力求解決指標(biāo)體系的量化問題，從不同的側(cè)面反映學(xué)科技術(shù)建設(shè)的情況；同時(shí)要充分考慮運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理工作的要求。調(diào)查 表中還設(shè)有 “ 綜合性評(píng)估意見 ” 一欄，作為對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系的必要補(bǔ)充，目的在于科室在自查自評(píng)過程中，對(duì)指標(biāo)體系和調(diào)查表中尚不能反映出來的有關(guān)科學(xué)建設(shè)的內(nèi)容加以說明，力求全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀和水平。 三、學(xué)科評(píng)估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施 在醫(yī)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮醫(yī)院科委會(huì)、專家組、三級(jí)質(zhì)量管理組織和機(jī)關(guān)職能部門的作用，采取領(lǐng)導(dǎo)、專家、群眾相結(jié)合的方法?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，決定是否設(shè)立專門的 “ 評(píng)估委員會(huì) ” 等機(jī)構(gòu)。 具體實(shí)施過程中，要采取以科室自查自評(píng)為主，并與院、部（處）兩級(jí)重點(diǎn)考核評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。 1． 做好學(xué)科評(píng)估準(zhǔn)備 （ 1）領(lǐng)會(huì)學(xué)科評(píng)估的意義：開展學(xué)科評(píng)估工作，是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，運(yùn)用學(xué)科的量化的評(píng)估指標(biāo)體系，逐一對(duì)學(xué)科技術(shù)建設(shè)現(xiàn)狀和水平進(jìn)行的全面檢查和評(píng)定，是加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)的重要舉措。它有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃和分類指導(dǎo)，激勵(lì)上進(jìn)，保證學(xué)科建設(shè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體人員必須學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，熟悉要求，認(rèn)真實(shí)施。 （ 2）正確引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的氛圍：端正導(dǎo)向，認(rèn)清評(píng)估的目的在于擺正位置、發(fā)現(xiàn)問題、尋找差距。通過評(píng)估，增強(qiáng)向心力和凝聚力，形成人人重視、參與學(xué)科技術(shù)建設(shè)的齊抓共管的局面，為學(xué)科建設(shè) 創(chuàng)造良好的條件。 （ 3）舉辦培訓(xùn)班：醫(yī)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為各參評(píng)學(xué)科及其業(yè)務(wù)主管部門培訓(xùn)骨干，宣講指標(biāo)體系、評(píng)分方法、工作程序及填寫調(diào)查表的要求等，為順利完成評(píng)估工作做好充分的準(zhǔn)備。 2．參評(píng)學(xué)科自查自評(píng) 對(duì)照學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，實(shí)事求是地搞好本學(xué)科的自查自評(píng)工作，是關(guān)系到全院學(xué)科評(píng)估工作的重要基礎(chǔ)工程。在學(xué)科評(píng)估階段，科主任應(yīng)堅(jiān)守崗位，在確保傷病員醫(yī)療的前提下，組織本科力量，搞好自查自評(píng)工作。 （ 1）各學(xué)科專業(yè)（科室）由科主任牽頭，吸收部分專家教授、優(yōu)秀中青年技術(shù)骨干組成評(píng)估自查小組，具體抓好落實(shí)。 （ 2）按照要求 收集資料，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫調(diào)查表。 （ 3）對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上科主任向全科人員就學(xué)科現(xiàn)狀、存在問題、今后目標(biāo)及對(duì)策等問題做自查綜合報(bào)告，并組織全體人員認(rèn)真討論，修改完善后上報(bào)主管部門。 3．院、部（處）級(jí)評(píng)審 可根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)全部參評(píng)學(xué)科逐一進(jìn)行評(píng)審或?qū)讉€(gè)參評(píng)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)審。評(píng)審工作可聘請(qǐng)部分專家教授，根據(jù)各學(xué)科上報(bào)的自查資料，參照指標(biāo)體系，采用無記名方式進(jìn)行全面評(píng)估。同時(shí)，評(píng)估辦公室根據(jù)計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，提出評(píng)估意見。在此基礎(chǔ)上，由評(píng)估辦公室將專家與計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)處理得出的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行 全面綜合衡量，確定終審評(píng)估結(jié)果，上報(bào)醫(yī)院。 4．評(píng)估資料處理 采用先進(jìn)手段處理調(diào)查資料，提高評(píng)審結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性。機(jī)關(guān)職能部門掌握的數(shù)據(jù)、資料等可提供給科室參考，盡量減輕科室的工作量和負(fù)擔(dān)。 四、學(xué)科評(píng)估結(jié)果的利用 1．可根據(jù)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行多個(gè)專題的專項(xiàng)總結(jié)，用于學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃和合理布局，為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的決策提供科學(xué)的依據(jù)。 2．引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科實(shí)行動(dòng)態(tài)浮動(dòng)管理。對(duì)學(xué)科建設(shè)水平高的科室，要在資金、人員、物質(zhì)保障等方面予以重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)傾斜，力求有所突破；對(duì)于學(xué)科建設(shè)水平不高、存在問 題較多的科室，要有針對(duì)性地采取措施，重點(diǎn)扶持，促其進(jìn)步。 3．在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)反響強(qiáng)烈的嚴(yán)重影響學(xué)科發(fā)展的突出問題，如人員編制、儀器設(shè)備的添置與更新、資金不足等，可以利用評(píng)估的契機(jī)予以理順和解決。 （摘選自張立平主編，《軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)》，人民軍醫(yī)出版社， 1998） 錄入：姬穎 校對(duì)：張帆 ▲ 學(xué)科技術(shù)建設(shè)與管理的發(fā)展趨勢(shì) 一、追蹤醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和相關(guān)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步開創(chuàng)新的特色學(xué)科 提高醫(yī)院?？萍夹g(shù)水平，積極開拓新的特色學(xué)科專業(yè)，它必將成為醫(yī)院內(nèi)涵發(fā)展的重要特征和主要標(biāo)志?？茖W(xué)的進(jìn)步，技術(shù)的創(chuàng)新，是醫(yī)院建設(shè)與發(fā) 展的驅(qū)動(dòng)力。醫(yī)院學(xué)科技術(shù)建設(shè)必須盡快地引進(jìn)和吸引國(guó)內(nèi)外最新醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)或邊緣科學(xué)技術(shù)，積極推廣和應(yīng)用新理論、新方法，使醫(yī)院的學(xué)科技術(shù)水平和醫(yī)療質(zhì)量迅速提高，不斷開拓創(chuàng)新，填補(bǔ)空白，趕超國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平。條件成熟的醫(yī)院，可視當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生資源和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的分布，適度發(fā)展和建立新的特色學(xué)科專業(yè)，如核醫(yī)學(xué)、電子工程醫(yī)學(xué)、生物工程醫(yī)學(xué)、腫瘤生物治療學(xué)、放射介入學(xué)、醫(yī)學(xué)工程學(xué)、遺傳工程學(xué)、影像診斷學(xué)等。一個(gè)醫(yī)院可以選擇 1～ 2 個(gè)學(xué)科，重點(diǎn)建設(shè)，優(yōu)先發(fā)展，并以此來帶動(dòng)醫(yī)院學(xué)科技術(shù)建設(shè)水平的