20xx年九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第1課形式美及其法則課件4人美版(編輯修改稿)
2024-07-15 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 武昌起義進(jìn)攻總督署的情景 請(qǐng)大家試著用學(xué)過的形式美法則，具體分析 《 武昌起義 》 這幅畫。 多樣統(tǒng)一 參加起義的戰(zhàn)士們或手拿武器，或手揮旗幟，或挺腰前進(jìn)，或附身前沖（多樣變化），氣勢磅礴，滿腔熱血的向著一個(gè)方向前進(jìn)。 對(duì)比和諧 虛實(shí)對(duì)比：前面人物刻畫細(xì)致，后面人物刻畫模糊。突出前面人物的面部表情。 明暗對(duì)比：黑暗的夜晚做背景，遠(yuǎn)處隱隱約約的火光，突出了這支參加起義的部隊(duì)。 三、節(jié)奏與韻律 音樂中交替出現(xiàn)有規(guī)律的強(qiáng)弱，長短的音相和節(jié)拍變化 美術(shù)創(chuàng)作中，對(duì)形狀、線條、色彩、明暗等元素有條理的反復(fù)、交替或排列，產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的連續(xù)性。 在起伏的雪原上，杉樹橫向布局，如同五線譜中的音符，富有節(jié)奏變化。 對(duì)稱 形象的點(diǎn)、線、大小、形狀和排列上具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。美術(shù)創(chuàng)作中對(duì)稱具有穩(wěn)定、端莊的效果。是平衡的最好體現(xiàn)。 均衡 上下、左右取得面積、色彩、重量上的大體平衡，產(chǎn)生和諧感 四、對(duì)稱 均衡 蒙特芳丹的回憶 柯羅
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