金沙灘戶外拓展培訓介紹(編輯修改稿)
2025-07-15 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ——培養(yǎng)自己強烈的溝通欲望，在有效的溝通中找到更好的方法。五 高空斷橋 別人能，我也能兩邊寬25公分的木板，,此木板距地面高8米,做項目的學員須從一塊木板跨到另一塊木板上并返回項目目標——無論后退多么舒適,也不為舒適而后退——克服心理壓力，建立自信,增強自我控制、自我決斷能力——“斷橋”是一個時代的象征,斷橋一小步,人生一大步——不是不能做,是不敢做,不是能力問題,是心理問題——感受勇于進取,不安現(xiàn)狀的心理狀態(tài)六 獨木橋(垂直極限) 成功者永不放棄,放棄者永不成功讓學員利用專業(yè)的安全器材,個人操作從8米的高空下降至地面項目目標——培養(yǎng)積極向上的工作和生活態(tài)度——不是不能做,是不敢做,不是能力問題,是心理問題——自己的命運靠自己來把握七 跳出真我 逆境是一所最好的學校學員爬上8米高的高臺，在直徑僅為25公分的圓盤上站立，然后從圓盤上奮力跳出去抓住橫在空中的單杠項目目標——不斷突破心理保護層，是成功的關鍵——建立自信心,克服心理障礙，增強自我控制能力——果斷的行動，是邁向成功的關鍵——機遇與成功的關系——通過相互鼓勵，相互保護，體驗隊員之間相互信任、相互負責的團隊精神八 巨人梯 尋找你生命中的“支點”直徑大于15公分的五根木樁成梯狀懸于10米高空，,2人一組,相互配合,共同攀登.項目目標——學會與他人合作,合作中最重要的是主動伸出你的手——在合作中盡快找到別人和自己的所長,并使其作用于團隊——通過相互幫助來實現(xiàn)兩人的相互溝通和彼此了解——體會共同登峰后的喜悅,認識自己成功往往包含在幫助別人成功的里面——確立目標與成功之間密不可分九 孤島求生 你所得到的反應就是你溝通的意義掌握不同資源的各位學員，站在不同的三座小島上，通過相互間的組織、協(xié)調(diào)與配合，去共同完成組織目標項目目標——領導管理的角色意識，合理分工 ——分清主要目標，次要目標 ——主動溝通，雙向溝通 ——突破思維定勢，充分利用規(guī)則 ——確立整體觀念，打破部門利益的樊籬十 過橋抽板 在團隊策劃當中“戰(zhàn)略”與“戰(zhàn)術”的關系利用所提供的工具將所有參加成員從河的一邊，運到河的對岸項目目標——通過對任務的計劃、策劃、決策和實施學習管理流程——學習如何傾聽他人的設想與意見，以達到健康、良好的溝通效果——策劃能力與執(zhí)行能力的關系十一 搶灘登陸 同舟同濟，方能先登彼岸團隊利用自己的資源，塑料筒、竹竿、繩扎起一個筏子，劃向對岸項目目標——培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識，增強相互合作的團隊精神——體會共同參與和充分發(fā)揮個體特長的重要作用——考驗隊員做事的完整性——在大自然中感受集體創(chuàng)
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