【文章內(nèi)容簡介】 第 二 課 時 教學目標 知識與技能：了解知名的搜索引擎； 過程與方法：通過自主學習的方法，掌握搜索引擎的基本操作； 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生正確判斷并篩選信息的能力。 教 學 重點、難點 在 OE 中寫郵件 教 具 多媒體電腦 教 學 過 程 一、 學習內(nèi)容 ： 學生自主上機實踐，學會通過搜索引擎查找自己所需要的信息資料。 二、學習過程： 學生上機實踐，老師巡回指導。 三 、小結、質(zhì)疑 ： 今天，你學會了什么？ 操作過程 中遇到什么困難還需要解決？ 課后反思： 課 題 第十二課 高速便捷 教學目標 知識與技能： 學會將發(fā)件人加入通訊錄。 過程與方法： 學會手工添加聯(lián)系人到通訊本。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生良好、健康的上網(wǎng)習慣。 教 學 重點、難點 在 OE 中建立通訊本 教 具 多媒體電腦 課時安排 兩課時 第 一 課 時 教 學 過 程 一、談話引入： 有了電子郵箱，師生之間、朋友之間的信息交流更加方便。為了在計算機中保存朋友的聯(lián)系方式，本課，我們 利用 OE 來建立自己的“通訊本”，將朋友們的聯(lián)系方式都存入“通訊本”中。 二、開始學習 將發(fā)件人加入通訊錄。 （ 1） 選擇“收件箱”文件夾，然后在要添加到“通訊本”的發(fā)件人所發(fā)送的郵件上右擊。 （ 2）從彈出的快捷菜單中選擇“將發(fā)件人添加到通訊本”命令。 手工添加聯(lián)系人到通訊本。 （ 1）單擊“地址”按鈕，彈出“通訊本”管理窗口。 （ 2）單擊“新建”按鈕，選擇“新建聯(lián)系人”選項。 （ 3）在“屬性”對話框中，輸入聯(lián)系人的個人資料。 （ 4）單擊“添加”，最后點“確定”按鈕。 三、小結、質(zhì)疑 ： 今天，你學 會了什么？ 操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 第 二 課 時 教學目標 知識與技能：學會將發(fā)件人加入通訊錄。 過程與方法：學會手工添加聯(lián)系人到通訊本。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生良好、健康的上網(wǎng)習慣。 教 學 重點、難點 在 OE 中建立通訊本 教 具 多媒體電腦 教 學 過 程 一、 學習內(nèi)容： 自主上機操作，熟練收發(fā)電子郵件的方法。 二、開始學習 學生自主上機實踐，老師巡回指導。 三、小結、質(zhì)疑 ： 今天，你學會了什么？ 操作過程中遇到什么困難還需要 解決？ 課后反思 ： 課 題 第十三課 拯救行動 教學目標 知識與技能：初步學會利用論壇發(fā)表自己的觀點和建議。 過程與方法：創(chuàng)設瀏覽名人博客的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。 情感態(tài)度與價值觀：通過互相討論觀點，使學生充分體會到學習的樂趣。 教 學 重點、難點 通過學習，能正確發(fā)表新帖和博客。 教具 準備 多媒體 課時安排 兩課時 第 一 課 時 教 學 過 程 一、 談話引入： ，說說發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結合學生在課前 找到的資料，展開充分討論。 、討論，比較、分析出論壇是網(wǎng)絡時代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來了許多的便利，與以往我們生活中的開會相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設出每個小組的同學要發(fā)表一個觀點，讓大家和老師一起來討論。 二、開始學習 ，進入注冊界面，發(fā)現(xiàn)和我們注冊郵箱的界面很相似，自己就能獨立完成。 ，看到感興趣的題目，打開，然后也可以回復發(fā)表自己的意見。 ，此處可由教師講解并回答學生提出的各種問題。 ，通過小組協(xié)作學習，讓學生動手嘗試著自己去解決問題，練習將自己的觀點發(fā)表到論壇大家一起來討論，適時請發(fā)送成功的同學做演示示范，達到共同學習的目的。 三、小結、質(zhì)疑 ： 今天，你學會了什么？ 操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 第 二 課 時 教學目標 知識與技能：初步學會利用論壇發(fā)表自己的觀點和建議。 過程與方法：創(chuàng)設瀏覽名人博客的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。 情感態(tài)度與價值觀：通過互相討論觀點，使學生充分體會到學習的樂趣。 教學 重點、難點 通過 學習，能正確發(fā)表新帖和博客。 教具 多媒體 教 學 過 程 一、 學習內(nèi)容： 上機實踐，初步學會利用論壇發(fā)表自己的觀點和建議。 創(chuàng)設瀏覽名人博客的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。 二、開始學習 學生自主上機實踐，老師巡回指導。 三、小結、質(zhì)疑 ： 今天，你學會了什么？ 操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后反思： 課 題 第十四課 獻計獻策 教學目標 知識與技能：培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡解決實際問題的能力。 過程與方法：通過發(fā)表觀點，使其切身感受到論壇給我們的 生活帶來的便利。 情感態(tài)度與價值觀：提高學生分析、整理信息的能力，學會利用論壇和博客展示自己，與人交流和溝通的方法。 教 學 重點、難點 通過學習，能正確發(fā)表新帖和博客。 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 課時安排 兩課時 第 一 課 時 教 學 過 程 一、談話引入： 教師拿出展示成龍博客。引導學生觀察一下界面，說說發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結合學生在課前找到的資料，展開充分討論。 通過學生觀察、討論，比較、分析出論壇是網(wǎng)絡時代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來了許 多的便利，與以往我們生活中的開會相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設出每個小組的同學要發(fā)表一個觀點，讓大家和老師一起來討論。 二、學習新課： 學生學會了發(fā)表和回復帖子，接下來為學習博客和個人空間管理，教師可給學生創(chuàng)設欣賞姚明博客、成龍博客的條件，讓學生以小組為單位，建立一個班級命名的博客或空間或者小組博客或空間。這個過程中，如果學生遇到困難，教師可以及時幫助，也可以在小組成員協(xié)作下解決。 學生協(xié)作學習了一段時間后，教師可以請同學展示博客的內(nèi)容，并說明那些整體界面布局如何，題目內(nèi)容寫的比較好，可以引起大家的共鳴，讓學生 體會到在博客的管理過程中自己成為真正的主人，擁有自己的地盤，更廣泛的學習資源，記錄自己成長的過程。以此突破本課的教學重點和難點。 通過以上的操作，此時學生可能提出或由教師直接提出如何刪除帖子。刪除帖子的學習可讓學生在小組內(nèi)嘗試操作、討論、研究進而解決問題。 三、交流心得： 小組交流 指名匯報 四、小結、質(zhì)疑 ： 本課的學習效果評價，貫穿于學生自主學習與合作學習的過程中，在同學們提出問題，互相解決問題的同時，也在進行著學習效果的評價。教師要注意引導學生，及時鼓勵提出有一定研究價值的問題的同學。在學生展示博客的過程中，教師可采用星級評價方式，對其學習成果給予熱情的鼓勵和積極的肯定，以此增強學生的成就感。 課后反思： 第 二 課 時 教學目標 知識與技能：培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡解決實際問題的能力。 過程與方法：通過發(fā)表觀點，使其切身感受到論壇給我們的生活帶來的便利。 情感態(tài)度與價值觀：提高學生分析、整理信息的能 力，學會利用論壇和博客展示自己，與人交流和溝通的方法。 教 學 重 點、難 點 通過學習，能正確發(fā)表新帖和博客。 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教 學 過 程 一、學習內(nèi)容： 上機實踐，了解網(wǎng)絡溝通的方法 。 學會利用論壇和博客展示自己。 二、學習過程： 學習上機實踐 。 老師巡回指導。 三、交流心得： 小組交流 指名匯報 課 題 第十五課 合格網(wǎng)民 教學目標 知識與技能：學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。 過程與方法：簽署安全上網(wǎng)承諾書。 情感態(tài)度與價值觀：不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當受騙。 教 學 重點、難點 認識《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的重要性。 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 課時安排 兩課時 第 一 課 時 教 學 過 程 一、談話引入： 互聯(lián)網(wǎng)是一個精彩的地方，網(wǎng)絡世界有好有壞。本課，我們將結合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，并圍繞爭做“合格網(wǎng)民”這一主題展開討論。 二、學習新課 遵守網(wǎng)絡文明公約 （ 1）閱讀《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。 （ 2）學生分組討論，并匯報討論結果。 （ 3）做 P7 76 頁習題。 安全上網(wǎng)承諾書 （ 1）朗讀安全上網(wǎng)承諾書內(nèi)容。 （ 2）學生簽署安全上網(wǎng)承諾書。 三、交流心得 ： 小組交流 指名匯報 四、小結、質(zhì)疑 ： 今天，你學會了什么？ 操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 第 二 課 時 教學目標 知識與技能：學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。 過程與方法：簽署安全上網(wǎng)承諾書。 情感態(tài)度與價值觀：不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當受騙 。 教 學 重點、難點 認識《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的重要性。 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教 學 過 程 一、 教學內(nèi)容 ： 上機實踐，網(wǎng)上查找《 全國青少年網(wǎng)絡文明公約 》了解其內(nèi)容，理解重要性。 二、學習 過程 學生上機實踐，老師巡回指導。 三、交流心得： 小組交流 指名匯報 四、小結、質(zhì)疑 ： 今天，你學會了什么？ 操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后反思 ： 第十六課 計算機病毒及防治 教學目標 ： 知識與技 能： 用百度搜索引擎；找到什么是計算機病毒；計算機病毒的特征；計算機病毒的防治；黑客、紅客。 過程與方法： 通過自主學習的方法，復習搜索引擎的操作；通過小組協(xié)作學習的方法，掌握計算機病毒的特征；計算機病毒的防治。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習慣。 教學重難點 ： 重點：計算機病毒的特征；計算機病毒的防治。 難點：教會學生靈活運用不同的方法，掌握計算機病毒的防治，解決實際問題。 教具準備 ： 多媒體演示課件 教學時間 ： 兩課時 教學過程 ： 第 一 課 時 教學 目標 ： 知識與技能： 用百度搜索引擎；找到什么是計算機病毒；計算機病毒的特征；計算機病毒的防治；黑客、紅客。 過程與方法： 通過自主學習的方法，復習搜索引擎的操作；通過小組協(xié)作學習的方法，掌握計算機病毒的特征；計算機病毒的防治。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習 慣。 教學過程： 一、組織教學 學生進入教室后啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將 34 位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可采取自主合作討論式學習。 二、講授新課 老師：同學們知道什么是計算機病毒嗎？ 學生：??！ 老師：請大家現(xiàn)在就通過網(wǎng)絡來尋找答案，在三分鐘后用自己的語言告訴我“什么是計算機病毒”。 學生：??！。 老師：那你是用什么方式來查到這些資料的呢？ 學生：用百度??。 老師：對，哪請同學們查一查有關計算機病毒的特征；計算機病毒的防治；黑客、紅客的資料。 三、練習