【總結(jié)】第一部分 七年級(jí)(上冊(cè))第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課第二課第三課第一課第二課第三課第一課 中學(xué)時(shí)代一、中學(xué)序曲?(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,可以為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。
2025-06-20 17:25
【總結(jié)】第二部分 滿分答題策略根據(jù)安徽省考試綱要的規(guī)定,2022年道德與法治中考試卷結(jié)構(gòu)由單項(xiàng)選擇題和非選擇題兩類題型組成,其中,單項(xiàng)選擇題約占本學(xué)科分值的30%,非選擇題約占本學(xué)科分值的70%。選擇題部分通常選取生活情境、漫畫(huà)圖片、熱點(diǎn)新聞或名言警句為素材,重點(diǎn)考查對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解能力
2025-06-20 21:48
【總結(jié)】第二單元 做情緒情感的主人揭開(kāi)情緒的面紗品出情感的韻味解教材·學(xué)易揭開(kāi)情緒的面紗(情緒是復(fù)雜多樣的 學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒、調(diào)控情緒)(P35)人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。(P35)我們的情緒受多方面因素影響。例如,個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍
2025-06-20 16:28
【總結(jié)】第六部分 九年級(jí)(下冊(cè))第一單元 我們共同的世界第一課第二課第一課第二課第一課 同住地球村一、開(kāi)放互動(dòng)的世界?(1)這是一個(gè)開(kāi)放的世界。國(guó)家間相互開(kāi)放的程度不斷加深,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開(kāi)放范圍也在不斷擴(kuò)展。封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象盡管仍然存在,但已不是主流。(2)這是一個(gè)發(fā)展的世界。
【總結(jié)】第四單元 生命的思考第八課第九課第十課第八課第九課第十課一、生命可以永恒嗎?(1)生命是大自然的奇跡,每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。(2)生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童,又從兒童成長(zhǎng)為少年,生命的時(shí)光一去不復(fù)返
2025-06-21 05:45
【總結(jié)】第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則第三課第四課第五課第三課第四課第五課第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則一、維護(hù)秩序。(1)含義:社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。(2)常見(jiàn)的社會(huì)秩序包括:社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。?(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會(huì)運(yùn)行效
2025-06-21 04:10
【總結(jié)】第二單元 理解權(quán)利義務(wù)第三課第四課第五課第三課第四課第三課 公民權(quán)利一、公民基本權(quán)利?內(nèi)容有哪些?依法行使這些政治權(quán)利和自由有什么意義?(1)由憲法規(guī)定。(2)公民享有的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。(3)我國(guó)公民依法行使政治權(quán)利和自由,參與國(guó)家政治生活,管理國(guó)家事務(wù)
2025-06-21 06:40
【總結(jié)】第四部分 八年級(jí)(下冊(cè))第一單元 堅(jiān)持憲法至上第一課第二課第一課 維護(hù)憲法權(quán)威一、公民權(quán)利的保障書(shū)?我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。?(1)憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì),明確人民當(dāng)家作主的地位。(2)憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
【總結(jié)】第五部分 九年級(jí)(上冊(cè))第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課第二課第一課第二課第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路一、堅(jiān)持改革開(kāi)放?(1)原因:①?gòu)?qiáng)國(guó)富民一直是中華民族矢志追求的目標(biāo);②傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)和體制束縛我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。(2)意義:①解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力,激發(fā)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力;②我國(guó)逐步確
【總結(jié)】第二部分 七年級(jí)(下冊(cè))第一單元 青春時(shí)光第一課第二課第三課第一課第二課第三課第一課 青春的邀約一、悄悄變化的我?(1)青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中,介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。(2)它是繼嬰兒期后,人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。,青少年身體變化的主
2025-06-21 04:15
【總結(jié)】第四單元崇尚法治精神第七課第八課第七課尊重自由平等一、自由平等的真諦?自由的意義有哪些?(1)含義:自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi),依照自己的意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。(2)意義:擁有自由,不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感,而且能激發(fā)每個(gè)人的活力,從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步
2025-06-20 18:47
【總結(jié)】第三單元 走向未來(lái)的少年第五課第六課第七課第五課第六課第七課第五課 少年的擔(dān)當(dāng)一、走向世界大舞臺(tái)?(1)世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。(2)在走向世界的過(guò)程中,我們經(jīng)歷越來(lái)越多的事,遇見(jiàn)越來(lái)越多的人。我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。(3)我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷
【總結(jié)】第二單元 世界舞臺(tái)上的中國(guó)第三課第四課第三課第四課第三課 與世界緊相連一、中國(guó)擔(dān)當(dāng),中國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)了哪些責(zé)任?(中國(guó)全方位參與全球治理的表現(xiàn)。)(1)中國(guó)全方位參與全球治理,在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域,積極采取行動(dòng)。在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機(jī)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境保護(hù)、各種災(zāi)害救援及
【總結(jié)】第二單元 做情緒情感的主人??構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一青春的情緒研考點(diǎn)·學(xué)易(1)基本情緒:喜、怒、哀、懼。(2)復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情、生理反應(yīng)。(1)個(gè)人的需要:個(gè)人的生理周期;對(duì)某件事情的預(yù)期。(2)社會(huì)環(huán)境:周圍的輿論氛圍;自然環(huán)境。積極作用:情緒
2025-06-17 12:15