【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　　　　 心理的表 現(xiàn) 。 (2)華華對(duì) 待父母 應(yīng)該 　　　　　　　　　 。 情境二 　 華華班級(jí)籃球隊(duì)要打友誼賽 ,班級(jí)其他同學(xué)都踴躍報(bào)名參加啦啦隊(duì)或服務(wù)小組。(1)華華應(yīng)該 　 。 (2)理由是 　 。 情境三 　 下午一到學(xué)校 ,芳芳神秘兮兮地遞給華華一本撿到的同學(xué)日記 ……(1)華華應(yīng)該 　 。 (2)理由是 　 。 附錄一 二 三 四 五 六 七名師點(diǎn)撥 本題考查逆反心理、個(gè)人與集體的關(guān)系、隱私權(quán)。華華因父母要求其將頭發(fā)剪短些而發(fā)生矛盾 ,產(chǎn)生了逆反心理 。當(dāng)我們產(chǎn)生逆反心理時(shí) ,我們要學(xué)會(huì)多理解和體諒父母 ,換位思考 ,與父母多溝通。班級(jí)籃球隊(duì)比賽 ,大家都踴躍報(bào)名參加啦啦隊(duì)或服務(wù)小組 ,體現(xiàn)了個(gè)人應(yīng)主動(dòng)維護(hù)集體利益和榮譽(yù) ,集體的建設(shè)需要個(gè)人的智慧和力量。當(dāng)我們撿到他人丟失的隱私物品如日記本等時(shí) ,不要去翻看 ,要主動(dòng)尋找失主 。這是因?yàn)槲覀円獦淞㈦[私意識(shí) ,尊重他人的隱私權(quán) ,誠(chéng)信、友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。附錄一 二 三 四 五 六 七正確答案 情境一　 (1)逆反。(2)理解體 諒 父母 ,為 父母著想。情境二　 (1)積 極 報(bào) 名參加。(2)集體的建 設(shè) 離不開每個(gè)人的智慧和力量 ,個(gè)人要主 動(dòng)維護(hù) 集體的利益和榮譽(yù)。情境三　 (1)幫忙 尋 找失主 ,但不要打開翻 閱 。(2)公民要 樹 立 隱 私意 識(shí) ,不侵犯他人 隱 私 。誠(chéng) 信友善是中 華 民族的 傳統(tǒng) 美德。附錄一 二 三 四 五 六 七 附錄一 二 三 四 五 六 七 附錄一 二 三 四 五 六 七針對(duì)訓(xùn)練【情境探究　學(xué)以致用】 ,請(qǐng) 你運(yùn)用所學(xué)知 識(shí) ,對(duì) 其進(jìn) 行探究。情境一 　 明明的同桌小華課間休息時(shí) ,一不小心把明明的眼鏡碰到地上摔壞了 ,小華非常內(nèi)疚。(1)明明的正確做法 :　 。 (2)理由 :　 。 情境二 　 明明一家周末在飯店就餐后剩了很多。(1)明明的正確做法 :　 。 (2)理由 :　 。 情境三 　 明明的同學(xué)小強(qiáng)一次考試失利就提不起勁 ,一到長(zhǎng)跑就怕累 ,一遇到困難就退縮。(1)小 強(qiáng) 缺乏 　　　　　　　　　　　　　　　 的精神。 (2)具 備這 種精神 對(duì) 中學(xué)生的意 義 是 附錄一 二 三 四 五 六 七 附錄答案 情境一　 (1)原 諒 小 華 。(2)寬 容是美德 ,要 換 位思考 ,推己及人。情境二　 (1)將剩菜剩 飯 打包 帶 回。(2)節(jié)儉 消 費(fèi) ,反 對(duì) 浪 費(fèi) ,弘 揚(yáng) 勤 儉節(jié)約 的 傳統(tǒng) 美德。情境三　 (1)艱 苦 奮 斗。(2)有利于磨 練 意志 ,實(shí)現(xiàn) 理想和目 標(biāo) 。一 二 三 四 五 六 七【情境探究　學(xué)以致用】 ,請(qǐng) 你運(yùn)用所學(xué)知 識(shí) ,對(duì) 其 進(jìn) 行探究。情境一 　 早晨上學(xué)時(shí) ,媽媽拿了一罐飲料讓明明路上喝。明明發(fā)現(xiàn)這是被 315晚會(huì)曝光用各種香精勾兌出來的冒牌飲料。(1)該飲 料生 產(chǎn) 廠家侵犯了消 費(fèi) 者的 　　　　　　　 權(quán) 。 (2)明明的 媽媽 可以通 過 　　　　　　 途徑來 維權(quán) 。 情境二 　 第一節(jié)課后 ,班主任告訴明明學(xué)校組織演講比賽 ,推薦他去參加 ,明明非常緊張 ,怕自己表現(xiàn)不好。(1)明明的正確做法 :　 。 (2)理由 :　 。 情境三 　 放學(xué)路上 ,同桌小飛讓明明和他一起模仿抖音短視頻 ,去破壞停在路旁的奔馳車的車標(biāo)。(1)明明 應(yīng)該 :　 。 (2)理由 :　 。 附錄一 二 三 四 五 六 七 附錄答案 情境一　 (1)知悉真情 權(quán) 、公平交易 權(quán) 。(2)向消 費(fèi) 者 協(xié) 會(huì)申 訴 等。情境二　 (1)告 訴 自己不要 緊張 ,相信自己一定行。(2)自信才有可能取得成功 。良好的情 緒 會(huì) 對(duì) 人的行 為產(chǎn) 生 積 極的作用。情境三　 (1)拒 絕 并 勸 阻。(2)青少年要明辨是非 ,遵 紀(jì) 守法。一 二 三 四 五 六 七【探究情境　明理踐行】 麗麗 同學(xué)生活中的三個(gè)情境 ,請(qǐng) 你運(yùn)用所學(xué)知 識(shí) ,對(duì) 其進(jìn) 行探究。情境一 　 上中學(xué)以后 ,麗麗發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)子長(zhǎng)高了 ,自己還是老樣子 ,學(xué)習(xí)也比不過其他同學(xué) ,覺得自己什么都不如別人 ,心情很低落。(1)麗麗 屬于 　　　　　　 心理。 (2)麗麗應(yīng)該 　 。 情境二 　 麗麗的好友雯雯參加學(xué)校 “十佳少年 ”評(píng)選 ,麗麗在微信朋友圈為雯雯拉票。(1)麗麗 的做法是 　 。 (2)理由 :　 。 附錄一 二 三 四 五 六 七情境三 　 麗麗在使用共享單車時(shí) ,發(fā)現(xiàn)押金難退。 2022年央視315晚會(huì)上也提及了該問題。(1)單車 企 業(yè) 不退押金侵犯了 麗麗 的 　　　　　　　　 。 (2)為 了避免自身 權(quán) 利受到侵害 ,麗麗應(yīng)該 　　　　　　　　　　 。 附錄答案 情境一　 (1)自卑。(2)悅 納 自己 ,樹 立自信 ,看到自己的 優(yōu) 點(diǎn)和 長(zhǎng)處 。情境二　 (1)錯(cuò)誤 的。(2)做人要 誠(chéng)實(shí) 守信、遵守 規(guī)則 。情境三　 (1)財(cái)產(chǎn) 所有 權(quán) 。(2)找商家理 論 、向消 協(xié) 投 訴 或向人民法院起 訴 。一 二 三 四 五 六 七【情境探究　明理踐行】 ,請(qǐng) 你運(yùn)用所學(xué)知 識(shí) ,對(duì) 其進(jìn) 行探究。情境一 　 濤濤在校運(yùn)會(huì) 4100接力賽中 ,因?yàn)榻唤影羰д` ,使得班級(jí)失去了第一名。班長(zhǎng)對(duì)濤濤的錯(cuò)誤進(jìn)行了批評(píng) ,濤濤很是難過。后來班長(zhǎng)想想濤濤也不是故意的 ,便主動(dòng)向他認(rèn)錯(cuò)。(1)班 長(zhǎng) 意 識(shí) 到自己的 過錯(cuò) 的方法是 　 。 (2)濤濤此 時(shí) 可以 這樣 回答 :　 。 情境二 　 周末 ,九年級(jí)的濤濤被讀高一的表哥帶到游樂場(chǎng)去玩 ,在游樂場(chǎng) ,朋友遞煙給表哥和濤濤。表哥接過了煙。(1)王晨 應(yīng)該 　 。 (2)理由 :　 。 情境三 　 小周的父母離異了 ,他只把這件事告訴了濤濤。同學(xué)們向濤濤打聽這件事。(1)濤濤的正確做法是 　 。 (2)理由 :　 。 附錄一 二 三 四 五 六 七 附錄答案 情境一　 (1)換 位思考。(2)對(duì) 不起 ,這 本來就是我的 過錯(cuò) 。今后我要加 強(qiáng) 鍛煉 ,與同學(xué)密切配合 ,積 極 為 集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。情境二　 (1)拒 絕 接受 ,同 時(shí) 也要求他的表哥不能吸煙。(2)未成年要拒 絕 不良 誘 惑或吸煙有害。情境三　 (1)保持沉默。(2)我 們應(yīng)該 尊重他人 隱 私。一 二 三 四 五 六 七五、材料分析題例 題 (2022安徽中考 ,16)【家 鄉(xiāng)發(fā) 展我關(guān)注】學(xué)校開展 “微風(fēng)皖韻贊家鄉(xiāng) ”活動(dòng) ,成成查閱到了幾則美好安徽建設(shè)材料 ,讓我們一起分享 ,共同感受家鄉(xiāng)發(fā)展新風(fēng)貌。誠(chéng)信樹品牌 　 2022年 11月 13日 ,安徽 “旅游誠(chéng)信品質(zhì)榜 ”發(fā)布活動(dòng)在合肥舉行 ,來自全省的 80位上榜企業(yè)和個(gè)人代表現(xiàn)場(chǎng)接受頒獎(jiǎng) ,成為美好安徽的代言人。(1)結(jié) 合材料 ,談?wù)?開展 這 一活 動(dòng) 的 積 極影響。綠色增幸福 　 安徽省 2022年《政府工作報(bào)告》提出 :“構(gòu)建政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、社會(huì)組織和公眾共同參與的環(huán)境治理體系 ,堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn) ,保衛(wèi)藍(lán)天、保衛(wèi)碧水、保衛(wèi)凈土 ,不斷增進(jìn)全省人民綠色幸福感。 ”附錄一 二 三 四 五 六 七(2)請(qǐng) 就加 強(qiáng) 污 染防治 ,提升家 鄉(xiāng) 人民的 綠 色幸福感 ,向當(dāng)?shù)卣?、?業(yè) 分 別 提出建 議 。創(chuàng)新添動(dòng)力 　 2022世界制造業(yè)大會(huì)是經(jīng)黨中央批準(zhǔn)、由安徽承辦的重要國(guó)際展會(huì) ,此次大會(huì)與中國(guó)國(guó)際徽商大會(huì)同時(shí)舉辦。會(huì)議期間 ,一大批國(guó)際國(guó)內(nèi)制造業(yè)巨頭齊聚安徽 ,展示國(guó)內(nèi)外制造業(yè)最新成果。此次盛會(huì)意義之大 ,規(guī)格之高 ,規(guī)模之大 ,都是安徽省前所未有的。(3)承 辦 世界制造 業(yè) 大會(huì) ,說 明安徽省在 積 極 貫徹 　　　　　　　戰(zhàn) 略。 大會(huì)國(guó)際接待組擬招募國(guó)際接待志愿者 ,擔(dān)負(fù)為外國(guó)來賓接待、接送站、大會(huì)行程引導(dǎo)和翻譯的工作。(4)說說 要成 為 本次大會(huì)的志愿者 應(yīng) 具 備 哪些基本條件。附錄一 二 三 四 五 六 七名師點(diǎn)撥 本題考查誠(chéng)信的作用 。環(huán)境保護(hù) ,可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 。科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 。熱心公益 ,服務(wù)社會(huì)等。第 (1)問 ,誠(chéng)信即對(duì)人守信 ,對(duì)事負(fù)責(zé)。 “旅游誠(chéng)信品質(zhì)榜 ”的發(fā)布活動(dòng)有利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 ,有利于推動(dòng)安徽省旅游業(yè)的發(fā)展 ,有利于打造誠(chéng)信安徽 ,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第 (2)問 ,增強(qiáng)污染防治 ,提升人民幸福感 ,就要在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面做文章。政府角度 ,主要應(yīng)從法律、政策、宣傳方面解答 。企業(yè)角度 ,應(yīng)從執(zhí)行、響應(yīng)、反饋方面作答。第 (3)問 ,安徽省承辦世界制造業(yè)大會(huì) ,表明安徽省正積極貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略。第 (4)問 ,成為本次大會(huì)的志愿者我們應(yīng)具有志愿者應(yīng)具備的素質(zhì) :責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、熱心公益、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、與人為善、文明禮貌、助人為樂、見義勇為等。附錄一 二 三 四 五 六 七正確答案 (1)有利于推 動(dòng) 安徽省旅游 業(yè) 可持 續(xù)發(fā) 展 。有利于 規(guī) 范旅游市 場(chǎng) 行 為 ,維護(hù) 消 費(fèi) 者 權(quán) 益 。有利于打造 誠(chéng) 信安徽 ,踐行社會(huì)主 義 核心價(jià) 值觀 。有利于推 動(dòng) 美好安徽建 設(shè) 等。(2)政府 :大力宣 傳環(huán) 保的相關(guān)知 識(shí) ,增 強(qiáng) 公民的 環(huán) 保意 識(shí) ,積 極倡 導(dǎo) 公民保 護(hù)環(huán) 境 。頒 布一系列 環(huán) 境保 護(hù) 的法律法 規(guī) ,落 實(shí) 依法治國(guó)的基本方略 ,加大 執(zhí) 法力度 ,追究 違 反 環(huán) 境法相關(guān) 規(guī) 定的行 為 人的法律 責(zé) 任。企 業(yè) :落 實(shí) 科學(xué) 發(fā) 展 觀 ,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā) 展方式 ,發(fā) 展循環(huán)經(jīng)濟(jì) 、低碳 經(jīng)濟(jì) ,堅(jiān) 持走可持 續(xù)發(fā) 展道路。(3)科教 興 國(guó) 戰(zhàn) 略。(4)有 責(zé) 任意 識(shí) ,助人 為樂 ,見義 勇 為 ,熱 心公益 ,有奉獻(xiàn)精神