【總結】勾股定理的逆定理:畫出邊長分別是下列各組數的三角形(單位:厘米)A:3、4、3;B:3、4、5;C:3、4、6;D:6、8、10:用你的量角器分別測量一下上述各三角形的最大角的度數,并記錄如下:A:____B:____C:____D:____:請判斷一下上述你所畫的三角形的形狀.
2025-06-13 05:56
【總結】勾股定理的逆定理【基礎梳理】一、互逆命題(定理):如果兩個命題的題設和結論正好_____,那么這樣的兩個命題叫做互逆命題.如果把其中一個叫做原命題,那么另一個叫做它的_______.相反逆命題:如果一個定理的_______經過證明是正確的,那么它也是一個定理,稱這兩個定理互為逆定理.逆命題
2025-06-12 12:36
2025-06-13 05:52
2025-06-12 21:10
【總結】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結八年級數學下(RJ)教學課件第1課時勾股定理的逆定理學習目標、定理的概念、關系及勾股數.(重點),能利用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是直角三角形.(難點)導入
2025-06-20 05:29
【總結】第十七章勾股定理第13課時勾股定理的逆定理(2)——應用課前學習任務單目標任務一:明確本課時學習目標、逆命題、逆定理的概念及關系..承前任務二:復習回顧勾股定理與逆定理的內容:______________________________________
2025-06-12 03:29
【總結】學練考數學八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-12 12:10
【總結】第十七章勾股定理學練考數學八年級下冊R勾股定理的逆定理第2課時勾股定理的逆定理的應用
【總結】第3課時勾股定理的逆定理直角三角形有哪些性質?(1)有一個角是直角;(2)兩個銳角的和為90°(互余);(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.反之,一個三角形滿足什么條件才能是直角三角形呢?情景引入首頁(1)有一個角是直角的三角形是直角三角形;(2)有兩個角的和為90°的三角形是
2024-11-19 05:03
【總結】直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第1章直角三角形第3課時勾股定理的逆定理情境引入學習目標;(重點);.(難點)導入新課問題:同學們你們知道古埃及人用什么方法得到直角?用13個等距的結把一根繩子分成等長的12段,一個工匠同時握住繩子的第1個
2024-11-18 19:46
【總結】第2課時 勾股定理的逆定理的應用知識點1知識點2勾股定理逆定理的實際應用師傅測量一個等腰三角形工件的腰、底及底邊上的高,并按順序記錄下數據,量完后,不小心與其他記錄的數據記混了,請你幫助這位師傅從下列數據中找出等腰三角形工件的數據(??B??),10,10,10,
2025-06-18 18:41
【總結】勾股定理的逆定理(3)逆定理:三角形的三邊a,b,c滿足a2+b2=c2,則這個三角形是直角三角形;較大邊c所對的角是直角.勾股定理:直角三角形的兩直角邊為a,b,斜邊為c,則有a2+b2=c23.以下各組數為三邊的三角形中,不是直角三角形的是().A.
2024-11-30 07:08
【總結】圖第十七章勾股定理勾股定理的逆定理(1)【教學目標】知識與技能體會勾股定理的逆定理得出過程,掌握勾股定理的逆定理。過程與方法探究勾股定理的逆定理的證明方法。情感、態(tài)度與價值觀理解原命題、逆命題、逆定理的概念及關系?!窘虒W重難點】重點:掌握勾股定理的逆定理及簡單應用。難點:勾股定理的逆定
2024-12-09 12:23
【總結】第十七章勾股定理學練考數學八年級下冊R勾股定理第1課時勾股定理
2025-06-20 12:02
【總結】第十七章勾股定理勾股定理的逆定理(2)【教學目標】知識與技能,2能應用勾股定理的逆定理解決簡單的實際問題過程與方法在不同條件、不同環(huán)境中反復運用定理,達到熟練使用,靈活運用的程度。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)數學思維以及合情推理意識,感悟勾股定理和逆定理的應用價值?!窘虒W重難點】重點:勾股定理的逆定