【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在高山遠(yuǎn)望黃河的見聞、感受。 2．驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流婉轉(zhuǎn)，接成九曲連環(huán)；把中原大地，劈成南北西東。一瀉千里，浩浩蕩蕩。 20 3．五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演。 4．“?。↑S河！”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從分為三個(gè)層次。由實(shí)到虛、環(huán)環(huán)緊扣、逐步深入。 5．表達(dá)作者對(duì)黃河的贊美之情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河精神。 6．象征了中華民族，具有偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。 《最苦與最樂》課堂達(dá)標(biāo)題 一、 積累 縱 ． 然（ ） 契 ． 約（ ） 循 ． 環(huán)（ ） 悲天 憫 ． 人（ ） 達(dá)觀： 契約： 海闊天空： 心安理得： 悲天憫人： 二、閱讀下面文段，回答問題 ①人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背一種未了的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事，該做的 21 事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！ ②有人說：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈 不是就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。到了長(zhǎng)成，責(zé)任自然壓在你的肩頭上，如何能逃躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。 1．用原文填空。 在作者筆下，貧而不苦的原因是 ________，失意而不苦的原因是 _______，老、死而不苦的原因是 _______。 2． 請(qǐng)從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句。 3． 你認(rèn)為， 文章最后所說的“卸卻”責(zé)任與“解除”責(zé)任有何不同？ （ 1） “卸卻”責(zé)任指 ______________________________。（ 10 字以內(nèi)） （ 2） “解除”責(zé)任指 ______________________________。（ 10 字以內(nèi)） 。（ 10 字以內(nèi)） ，概括作者認(rèn)為真正的痛苦源自什么？你對(duì)“責(zé)任”是怎樣看待的？ 22 《最苦與最樂》課堂達(dá)標(biāo)題答案 一、 積累 q236。 xn mǐn ：心胸開朗，見解通達(dá) 契約：雙方或多方共同協(xié)議訂立的 有關(guān)買賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書 海闊天空：象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。 心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。 悲天憫人：悲天：哀嘆時(shí)世；憫人：憐惜眾人。指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。 二、閱讀理解 安分 達(dá)觀 ，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。 3.（ 1）未盡責(zé)任，丟開不管（“推卸責(zé)任”和“逃避責(zé)任”亦可）。 （ 2） 盡了責(zé)任，再無負(fù)擔(dān)。 ，責(zé)任完了是人生最樂的事。（或人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任 ，而不能逃避責(zé)任） 23 （或“該做的事沒有做完”）“看待”的答案必須含有以下 3個(gè)要點(diǎn)：①每一個(gè)人都有責(zé)任；②盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容；③盡責(zé)任，就會(huì)快樂，否則，就會(huì)陷入痛苦。 《最后一課》達(dá)標(biāo)檢測(cè)題 （ 2 分） 都 德是 著名小說家，該文以 為背景。 （ ） （ 2 分） A． 赫叟 （ hǎo sǒu） 詫 異（ ch224。） 哽 ?。?gěng） B． 祈 禱（ q237。） 懊 悔（224。 o） 挾 （ ji225。） C． 懲 罰（ chěng） 板 凳 （ d226。ng） 捂 （ wǔ） D．紫 藤 （ t227。ng） 鑰匙 （ y224。o shi） 賺 （ zhu224。n） 3．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ） （ 2 分） A．祈禱 督學(xué) B．思量 墻璧 C．慘白 阻塞 D．戒尺 溜冰 4．選出下列句中加粗詞解釋正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。 （ 6 分） （ 1）我本來打算趁那一陣 喧鬧 偷偷地 溜到我的座位上去。答：（ ） （ 2分） A. 喧嚷擾亂 B. 聲音大而雜 C. 喧嘩沸騰 D. 喧嘩熱鬧 （ 2）我看見這些情景，正在 詫異 。答：（ ） （ 2 分） A. 驚嘆 B. 驚奇 C. 納悶 D. 心里不明白 24 （ 3）“我也不 責(zé)備 你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了?！? 答：（ ）（ 2 分） A. 批評(píng)指責(zé) B. 處罰 C. 埋怨 D. 嚴(yán)厲地責(zé)罵 5．依據(jù)課文，從括號(hào)中選擇恰 當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句中橫線上。 （ 6 分） （ 1）平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣 （喧嘩、喧嚷、喧鬧），就是在街上也能聽到。 （ 2）這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子 （塞進(jìn)、裝進(jìn)、送進(jìn) ）我們的腦子里去。 （ 3）他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠(chéng)的服務(wù)，來表示對(duì)就要失去的國(guó)土的 （敬意、敬佩、敬仰）。 6．選出下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（ ） （ 2分） A. 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地 唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。 B. 可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。 C. ??亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 D. 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 閱讀課文選段完成下列題目：（ 16 分） 忽然教堂的鐘聲敲了 12 下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲 —— 他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有 25 這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我 —— 我 —— ” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了， —— 你們走吧?！? 7．文中的“鐘聲”意味著什么？（ 2 分） 8．選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？（ 2 分） 9．“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是 描寫?！拔摇庇X得他從來沒有這么高大的原因是什么？（ 4 分） [來源 :] 10．韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？（ 2 分） 11．“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（ 2 分） 12．“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（ ）（ 2 分） Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。 Ｂ、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)。 Ｃ、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。 D、表現(xiàn)時(shí)間短。 26 13． 韓麥爾先生此時(shí)此刻有無數(shù)的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是因?yàn)椋? ） （ 2 分） A．時(shí)間太少了，滿肚的話 — 時(shí)無從說起。 B．他要 離開他教的學(xué)生，心情難過。 C．想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。 D．最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說起。 【參考答案】 1．法國(guó)；普法戰(zhàn)爭(zhēng) 2． A 3． B 4． 1） D 2.） B 3） A 5． 1） 喧鬧 2） 塞進(jìn) 3） 敬意 6． B 閱讀 7．最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束了。 8．窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲。 9．心理；小弗朗士對(duì)韓麥爾先生愛國(guó)精神 的崇敬。 10．熱愛祖國(guó)，堅(jiān)信祖國(guó)必勝的信念。 11．此時(shí)的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中。 [來源 :] 27 12．Ｂ 13． D 《土地的誓言》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 一． 積累 給加點(diǎn)字注音 嗥 ． 鳴（ ） 斑 斕 ． （ ） 亙 ． 古（ ） 默 契 ． （ ） 田 壟 ． （ ） 污 穢 ． （ ） 鎬 ． 頭（ ） 讕 ． 語(yǔ)（ ） 碾 ． 著（ ） ： （ 1）我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。（ ） （ 2）在 那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（ ） (3)我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。（ ） ，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） ，充溢著飽滿、深沉的愛國(guó)激情。 “土地的誓言”應(yīng)理解為“土地自身發(fā)出的誓言” ，造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。 ，以“她”而不是“它”相稱，隱含著將土地比作“母親的”意思。 4.《土地的誓言》體裁是 ___________，作者是 ___________，原名 ___________，現(xiàn)代作家。 二 .閱讀 28 土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲 在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒??沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的 墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。 為什么說“我的手掌一接近土地，心就變得平靜”？ 文中描寫了故鄉(xiāng)哪兩個(gè)季節(jié)的景物風(fēng)情？分別從什么角度來寫？ “這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊”這句話有什么含義？對(duì)此，你能寫出與此有關(guān)的詩(shī)句嗎？ 29 “為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前 —— 或者我的墳前”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 文中哪些話是作者發(fā)出的“土地的誓言”？ 《土地的誓言》 參考答案 一．積累 h225。ol225。n g226。n q236。 lǒng hu236。 gǎo l225。n niǎn 2.（ 1）擬人（ 2）比喻（ 3）反復(fù) 30 ，端木蕻良，曹漢文。 二． 積累 “我”的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。 ；從視覺、嗅覺、聽覺等角度寫的。 ，望家鄉(xiāng)的天空表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)土地?zé)o比懷念之情；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)” 甚至不惜獻(xiàn)出生命的感情，突出了抗日必勝的信念。 ！你必須站立！為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我面前 —— 或者我的墳前。（能寫到后一句即可） 《木蘭詩(shī)》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題 一 .積累 鞍 韉 ． （ ） 轡 ． 頭（ ） 燕 ． 山（ ） 戎 ． 機(jī)（ ） 朔 ． 氣 （ ） 金 柝 ． （ ） 2. 辨析字形 給下列形似字注音組詞 拆（ ） 戎（ ） 榜（ ） 折（ ） 戍（ ） 磅（ ） 柝（ ） 戊（ ） 傍（ ） 析（ ）