【總結】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》 《鄒忌諷齊王納諫》教案 [教學目標] 1、引導學生歸納重點實詞的詞義、詞類活用和句式。 2、欣賞鄒忌的諷諫藝術。 [教法設想] 設計一條明確的朗讀思路,以讀代講...
2024-10-25 05:08
【總結】教案人教版九年級《鄒忌諷齊王納諫》其它雜項 第一幕 人物:鄒忌鄒妻鄒妾客人 時間:戰(zhàn)國時期 地點:相國府邸 (旁白:早晨,陽光明麗,齊國相國鄒忌一大早就起床,正在整理衣冠。只見他身高八尺多,...
2025-01-25 05:52
【總結】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》復習題 《鄒忌諷齊王納諫》復習題 一、文學常識 本文節(jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策》 《戰(zhàn)國策》是一部國別體的歷史著作。又名《國策》、《事語》、《短書》、《長書》、《修書》等,...
2024-10-25 05:04
【總結】第一篇:鄒忌諷齊王納諫復習題 1.中心意思: 答:本文通過鄒忌自己家庭親友間的事情和切身感受,諷勸齊王納諫除弊,從而說明國君必須廣開言路,采納各方面的批評建議,興利除弊,才可以興國。 2.啟示:...
2024-10-25 12:33
【總結】122鄒忌諷齊王納諫教學目標1.了解《戰(zhàn)國策》,掌握重點文言詞語的意義和用法,了解特殊句式特點。2.熟讀課文,疏通文句,提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。3.欣賞鄒忌的諷諫藝術,理解諷喻說理的特點。4.認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。教學重
2025-01-07 03:34
【總結】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》訓練 《鄒忌諷齊王納諫》訓練 1.本文節(jié)選自《》。 2.《戰(zhàn)國策》:是一部體歷史著作,由時期編訂。 二.解詞(書下注釋) 1、諷() 2、諫() 3、修()...
2024-10-25 05:11
【總結】教案人教版九年級《鄒忌諷齊王納諫》的結構特色 《鄒忌諷齊王納諫》的構造非常有特色,從頭到尾不斷采納三層排比的手法來寫,構成構造層次的對稱美。 1、鄒忌有“三咨詢”: 一咨詢妻:“我孰與城北徐公美...
2025-01-25 01:05
【總結】第一篇:《鄒忌諷齊王納諫》練習 語文備課大師 《鄒忌諷齊王納諫》練習 一、填空: 1、《鄒忌諷齊王納諫》選自〈〈戰(zhàn)國策〉〉,又名《國策》。它是由東漢未年的劉向根據(jù)戰(zhàn)國時各國政治、軍事、外交活動...
【總結】鄒忌諷齊王納諫教案 鄒忌諷齊王納諫教案1 一、談話導入 同學們,你們有過好心沒辦好事、弄巧成拙、適得其反的經(jīng)歷嗎?能和大家簡單分享一下嗎? 能否既能傳達自己的建議,又讓對方...
2024-12-07 02:08
【總結】漣水圣特外國語學校蘇中永這篇課文給你留下深刻印象的是什么?閃爍你智慧的火花人物:齊威王、鄒忌、侍從時間:戰(zhàn)國時期地點:齊王宮殿(旁白:齊威王坐在宮殿的龍椅上,衛(wèi)士立于門口,鄒忌上)衛(wèi)士(立門口):報告大王,鄒相國求見。齊威王:讓他進來。鄒忌:(鞠躬):臣鄒忌,拜見君王。
2024-11-06 18:39
【總結】教學目標1、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。2、了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。3、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。4、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。教學重點1、反復誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領悟2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻,諷勸齊王納諫
2024-11-19 21:00
【總結】第一篇:鄒忌諷齊王納諫教學設計 (一)導語: 人們常說“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。那么人們也常常思考,“忠言”為什么一定要逆耳呢?順耳不是更有利于被接受被采納嗎?由上面的問題可以知道,古人...
2024-10-25 11:42
【總結】兗州市第十八中學活頁教案兗州市第十八中學活頁教案第頁
【總結】第一篇:九下《鄒忌諷齊王納諫》教學案 第22課《鄒忌諷齊王納諫》教學案 教與學目標: 1、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 2、學習分析人物性格,引導學生學會從小事中悟出一定的道理,見...
2024-10-25 05:49
【總結】 人教版語文九年級下冊語文《鄒忌諷齊王納諫》第一課時教案 一、教材分析: 《鄒忌諷齊王納諫》是人教版語文九年級下冊第六單元的一篇文言文。第六單元古文單元,以先秦歷史散文為主,閱讀這類文...
2024-12-03 22:15