【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響（第2課時）蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。被稱為植物界拓荒者的地衣,能夠在光禿禿的巖石表面生長。地衣能分泌地衣酸,腐蝕巖石,使巖石變?yōu)橥寥?從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。草原鼠害濫伐森林植被生物與環(huán)境是一個不可分割的整體生物在適應(yīng)環(huán)境的同時對
2025-06-17 22:25
【總結(jié)】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一：學(xué)生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二：何為生物圈？大氣圈的底部：大氣層下層的對流層水圈的
2025-06-12 12:06
【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響（第2課時）情境導(dǎo)入1在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。試問：如果人類大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果？度和濕度學(xué)習(xí)目標2探究一：生物影響環(huán)境。想一想：蚯蚓對它生活的環(huán)境有哪些影響？探究活動二：測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度
2025-06-13 14:49
【總結(jié)】第三節(jié)吸收作用實驗一：清水清水濃鹽水濃鹽水清水濃鹽水實驗現(xiàn)象：泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了；泡在清水里的蘿卜條更加硬挺。一、水分的吸收實驗證明：?植物細胞可以吸水，也可以失水。清水實驗二20%食鹽溶液30%食鹽溶液
2025-06-12 08:17
【總結(jié)】運輸作用散失水分吸收水分運輸水分木本植物莖的結(jié)構(gòu)木本植物莖橫切裝片圖樹皮形成層髓木質(zhì)部外側(cè)部韌皮部木本植物莖橫切示意圖木本植物莖的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)名稱功能樹皮外側(cè)部保護作用韌皮部內(nèi)有起輸導(dǎo)作用的管道形成層具有分裂能力，
2025-06-14 07:46
【總結(jié)】同學(xué)們，大家好！走進生命的世界對比學(xué)習(xí)前（同意或不同意）觀點學(xué)習(xí)后（同意或不同意）自主學(xué)習(xí)（獨立完成，做在課堂作業(yè)本上，只寫答案）?生物的家族中有（）、（）、（）、（）和病毒五大類，其中（）的種類最多。
2025-06-17 12:42
2025-06-15 15:41
2025-06-14 07:50
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一二三一、生物的生存依賴一定的環(huán)境生態(tài)因素水土壤生物因素——影響某種生物的其他生物非生物因素光溫度空氣生活一二三二、生物對
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】復(fù)習(xí)人和動物上皮組織：結(jié)締組織：肌肉組織：神經(jīng)組織：骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱脊髓、腦組織植物分生組織：保護組織：營養(yǎng)組織：輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管：運輸水和無機鹽（自下而上）篩管：運輸有機物（自上而下）洋蔥表皮番茄果肉植物的根尖和芽中
2025-06-17 12:19
2025-06-15 19:25
【總結(jié)】第一單元第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境導(dǎo)入新課1兩個天空，你覺得哪個更生動？導(dǎo)入新課B2兩塊陸地，你愿意生活在哪一塊？導(dǎo)入新課C3比較這兩片海域哪個充滿生機？為什么?新課學(xué)習(xí)ABC沒有生物生存的天空、陸地和海洋是可怕的新課學(xué)習(xí)我們生活的地球，
2025-06-13 15:32
2025-06-19 08:37
【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互作用（第1課時）想一想《晏子使楚》中提到“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？和什么因素有關(guān)？生物因素對生物的作用B非生物因素對生物的作用A本節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容?環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理和分布的因素有哪些？非生物因素：光、溫度、水、土壤生物因素：小麥、田
2025-06-19 18:59
【總結(jié)】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響（第2課時）?地衣被稱為拓荒者，你知道為什么嗎？?提示：它生活在巖石表面，加速巖石風(fēng)化，產(chǎn)生土，為動植物在陸地的定居起到了開路先鋒的作用。地衣說一說?人們常說“大樹底下好乘涼”，你知道為什么嗎？?提示：綠色植物蒸騰作用提高大氣濕度，降低溫度你知道嗎
2025-06-18 12:49
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