中考生物第一單元生物和生物圈第1講認(rèn)識生物課件(編輯修改稿)
2025-07-14 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物體是否 為 生物 ,但是要 給 生物下定 義 卻很困 難 。下面是一位同學(xué) 對 生物特征的 總結(jié) ,正確的是 (D) 進(jìn) 行光合作用 動1 2 3 4 5 6 75.(2022長沙 ,1)下面是 曉曉 同學(xué)列出家中的幾種物體 ,屬于生物的是 (C) 蘭 機(jī)1 2 3 4 5 6 76.(2022蘭州 ,1)下列 詩 句中不屬于描寫生命 現(xiàn) 象的一句是 (C) 覺曉 啼 鳥 風(fēng) 雨聲 1 2 3 4 5 6 77.(2022蘭州 ,32)有同學(xué) 說 柚子皮的提取液有明 顯 的 殺 菌作用 ,究竟 這 種 說 法 對 不 對 呢 ?某生物 興 趣小 組 采摘了同一品種、大小相近的新 鮮 成熟 櫻 桃番茄做了以下探究 實(shí)驗(yàn) 。(1)表格中 ① 處應(yīng) 填寫的內(nèi)容是 。 (2)選 取甲、乙兩 組 新 鮮櫻 桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他 環(huán) 境條件均相同 ,其目的是控制 。 (3)設(shè) 置甲 組 的作用是 。 (4)你 認(rèn)為櫻 桃番茄 變質(zhì) 的根本原因是 。 (5)通 過該實(shí)驗(yàn) 可以得出的 結(jié)論 是
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