八年級(jí)生物上冊(cè)161先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為課件2新版北師大版(編輯修改稿)
2024-07-13 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)行為 動(dòng)物只靠先天性行為能順利的度過一生嗎？ 想一想： 不行！為了讓動(dòng)物能順利的度過一生，必須在自己生活的過程中不斷的“學(xué)習(xí)”，總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)。這就是我們所說的后天學(xué)習(xí)行為！ ：不是動(dòng)物生來就有的，而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和 “ 學(xué)習(xí) ” 逐漸建立起來的新的行為。 ： 蚯蚓的學(xué)習(xí)行為， 山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。 后天學(xué)習(xí)行為 動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天行為也越復(fù)雜 。而且后天性行為在動(dòng)物的活動(dòng)中占的比重也越大。 類型 先天性行為 后天學(xué)習(xí)行為 形成 天生就有的本 能行為 出生后學(xué)習(xí)得到的 行為 適應(yīng)特征 適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定 的環(huán)境 適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán) 境 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別 1920年的一天 ， 在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近 ，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長大
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