【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程的解法可化為一元一次方程的分式方程解方程-------+1=-------x-15x+32輪船在順水中航行80千米所需的時間和逆水航行60千米所用時間相同,已知水流的速度是3千米/時,求輪船在靜水中的速度.解:設輪船在靜水中的速度為x千米/時,則80x+3=60x-3此方程
2024-12-01 01:23
【總結(jié)】HS八(下)教學課件第16章分式可化為一元一次方程的分式的方程第1課時分式方程及其解法學習目標.(重點).(難點)一艘輪船在靜水中的最大航速為30千米/時,它沿江以最大航速順流航行90千米所用時間,與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等.設江水的流速為x千米/時,根據(jù)題意可列方程
2025-06-12 00:05
【總結(jié)】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程:含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程:求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟:去分母去括號移項化簡(合并同類項)把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程:
2024-10-19 08:14
【總結(jié)】分式方程的應用例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為,第二年為.?你能找出這一情境中的研究對象嗎?房屋、租金?你能找出這一情境中的等量關系嗎??根據(jù)這一情境你能提出哪些問
2024-11-28 01:06
【總結(jié)】學習課題:可化為一元一次方程的分式方程相州鎮(zhèn)郭家屯初中郭增華郭秀梅學習目標:1、知道分式方程的意義2、知道增根的意義及解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因,明確檢驗是解分式方程一個重要且必要的步驟。3、能列出可化為一元一次方程的分式方程解簡單應用題。學習過程:一、自學課本第11頁至第14頁,回答下列問題:1、什么叫分式方程?分式方程與整式方程有什么本質(zhì)區(qū)
2024-08-27 16:32
【總結(jié)】第1章分式可化為一元一次方程的分式方程第2課時分式方程的應用2022秋季數(shù)學八年級上冊?X列分式方程解應用題常按以下步驟進行:(1)分析題意找出;(2)設適當?shù)模?3)根據(jù)相等關系;(4)解方程;(5);(6)寫出答案.等
2025-06-14 12:56
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程(3)1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應用教學,培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識。重點:讓學生學習審明題意設未知數(shù),列分式方程。難點:在不同的實際問題中,設元列分式方程。復習引入解方程:221142xxx????列方程解應用題
2024-12-29 19:41
【總結(jié)】首頁上頁返回下頁首頁上頁返回下頁【學習目標】:1、熟練解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程應用題的學習,增強數(shù)學應用意識?!緦W習重點難點】:重點:審題,設未知數(shù),列分式方程。難點:在不同的實際問題中,列出不同的分式方程。首頁上頁返回下頁問
2025-01-14 02:57
【總結(jié)】?學以至用?數(shù)學來源于生活?生活離不開數(shù)學引入問題:輪船在順水中航行80千米所需的時間和逆水航行60千米所需的時間相同.已知水流的速度是3千米/時,求輪船在靜水中的速度.分析:設輪船在靜水中的速度為x千米/時,根據(jù)題意,得這個方程有何特點?課前熱身一、分式方程的概念?分式方程的主要
2024-11-06 23:44
【總結(jié)】HS八(下)教學課件第16章分式可化為一元一次方程的分式的方程第2課時分式方程的應用學習目標.(難點),列分式方程解決實際問題.(重點)???分式方程整式方程去分母轉(zhuǎn)化一化;二解;三檢驗.有兩種方法:第一種是代入最簡公分母;第二種代入原分式方程.通常使用第一種方法.復習引入
2025-06-18 12:10
【總結(jié)】復習回顧1、什么叫做分式方程?2、你會解分式方程嗎?分母中含有未知數(shù),像這樣的方程叫做分式方程.分式方程的主要特征:(1)含有分式(2)分母中含有未知數(shù)例2解方程:81877xxx?????解方程兩邊同乘以(x-7)事實上,當x=7時,原分式方程左邊的分
【總結(jié)】?經(jīng)歷“實際問題-建立數(shù)學模型”的過程,能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,體會分式方程的模型作用。?知道分式方程的意義,了解分式方程與一元一次方程的區(qū)別。?在活動中培養(yǎng)樂于探究、合作學習的習慣,培養(yǎng)努力尋找解決問題的進取心。學習目標1.有兩塊面積相同的小麥試驗田,第一塊使用
2024-12-29 19:38
【總結(jié)】一、復習提問1、什么叫做方程?什么是一元一次方程?什么是方程的解?2、解一元一次方程的基本方法和步驟是什么?3、分式有意義的條件是什么?熱身運動解下列方程:1)1(25)1(???xx1312)2(???xx上海至南京的距離約390千米,2020年12月全國第六次火
2024-11-11 04:45
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程朝陽實驗中學劉芳八年級想一想,找出哪些是方程,哪些不是方程,哪些是一元一次方程,哪些是二元一次方程,哪些既不是一元一次方程也不是二元一次方程??(1)y2-2y-1(2)?(3)2x-5y=7(4)3x-(x-1)=3?(5)
【總結(jié)】?理解分式方程的意義,初步掌握分式方程的一般解法.?培養(yǎng)分析能力,訓練運算技巧,提高解題能力.?通過本節(jié)的學習,進一步滲透化歸的數(shù)學美.學習目標交流與發(fā)現(xiàn)甲、乙兩班學生參加植樹活動,甲班每小時比乙班多植樹5棵,且甲班植80棵樹所用的時間與乙班植70棵樹所用的時間相同。求甲班每小時植樹多少棵?分析: