20xx年秋九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-13 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，向上托。 實(shí)行起來有成效，多指已經(jīng)實(shí)施過的方法和措施。 一、 字 詞 疏 通 第 1－ 3段：從“正確答案不止一個(gè)”說起，論述創(chuàng)造性思維的重要性。 第 4－ 12段：點(diǎn)明創(chuàng)造性思維必需的關(guān)鍵要素，論述富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別。 第 13段：如何成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。 引論 本論 結(jié)論 二、感悟文本 ？中心論點(diǎn)是什么？ 論述的中心問題 中心論點(diǎn) 怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人 我們要不滿足于一個(gè)答案，不斷探求 ，從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論證的？ 我們要不滿足于一個(gè)答案，不斷探求 ①為什么事物的正確答案不止一個(gè)； ②創(chuàng)造性思維的要素有哪些； ③富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別。 精讀文本 ，提出中心論點(diǎn)的？有什么好處？ 用一個(gè)日常生活中的實(shí)例簡要分析，然后提出文章的中心論點(diǎn)。 好處：吸引讀者，引起閱讀興趣。 ？作者用了怎樣的論證方法來闡明這一事理？運(yùn)用這一論證方法有什么好處？ 因?yàn)槭挛锸秦S富復(fù)雜的，生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣的。 作者運(yùn)用了 正反對(duì)比 的論證方法來闡明這一道理。先從反面說，“如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)
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