【總結】知識點1去括號化簡例1去括號:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b+c)=;(4)a-(-b+c)=.【思路點撥】去括號時,若括號前只有符號,就牢記口訣:是“+”都不變,是“-”全都變.a-b+ca+b-ca-b+c
2025-06-17 20:40
【總結】第2課時去括號學前溫故新課早知在合并同類項時,把同類項的系數,所得結果作為所得項的,字母和字母的指數.相加系數不變學前溫故新課早知相同相反-24a+8ab-16【例1】化簡:3(x2-5xy)-4(x2+2xy-y2)-5(y2-3xy)
2025-06-17 20:25
2025-06-20 20:58
2025-06-20 20:53
【總結】第三課時 或 的運算,整式加減運算的實質是 .?驟:進行整式加減運算時,如果遇到括號要先 ,再 .?結果,不能有同類項.計算:(1)求-x2y與2x2y+xy2的和:-x2y+(2x2y+xy2)= .?(2)求
2025-06-15 23:32
【總結】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標理解并掌握同類項的概念,能判斷同類項.情景問題引入小紅來到一家超市要買東西,“我要1塊橡皮,2枝鉛筆,3個本
2025-06-15 16:58
【總結】4 整式的加減第一課時 相同,并且 也相同的項,叫做同類項.?察下列各組單項式:(1)2xy與-2xy;(2)abc與ab;(3)4ab與;(4)a3與b3;(5)10000;(6)35與53,其中是同類項的是 .?類項合并成 叫做合并同類項.?
2025-06-15 23:36
【總結】第二章整式的加減第2課時去括號學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.在具體情境中體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據.2.歸納去括號法則,能利用法則進行去括號運算.★情景問題引入
2025-06-17 20:32
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 03:35
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 03:34
2025-06-13 13:26
2025-06-14 03:51
【總結】第3章整式的加減專題強化二整式的加減運算2022年秋數學七年級上冊?HS一、運用整式的加減解決特殊問題【例1】已知關于多項式mx2+4xy-x-2x2+2nxy-3y合并后不含有二次項,求nm的值.解:∵多項式mx2+4xy-x-2x2+
2025-06-20 04:53
【總結】第三章整式及其加減4整式的加減第2課時2022年秋數學七年級上冊?B1.括號前是“+”號把“”和去掉后,原括號里的各項的符號都.2.括號前是“-”號,把“”和去掉后,原括號里的各項的符號都.
2025-06-15 17:48
【總結】第2章整式加減2.2整式加減第3課時2022年秋數學七年級上冊?HK升(降)冪排列運算結果,常將多項式按某個字母的指數(或)依次排列,這種排列叫做關于這個字母的升(降)冪排列.自我診斷1.把多項式-a3b-2+9a2
2025-06-13 13:07