【總結】5確定圓的條件,以及過不在同一直線上的三個點作圓的方法.2.了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念.3.經歷不在同一直線上的三個點確定一個圓的探索過程,培養(yǎng)學生的探索能力.一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學家畫出這個碎片所在的整圓,以便于進行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿
2025-06-15 02:51
【總結】5確定圓的條件【基礎梳理】,必須確定___________和半徑的長度.(1)過一個點可作_____個圓,過兩個點可作_____個圓.(2)_______________的三個點確定一個圓.圓心的位置無數(shù)無數(shù)不在同一直線上三角形的_________確定的圓.(1)定義:三
2025-06-21 02:26
2025-06-12 12:40
【總結】第9節(jié)弧長及扇形的面積一、創(chuàng)設情境,引入新課:同學們,還記得唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》這首詩嗎?白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。你能求出這幢樓至少該有多高嗎?生活中有沒有這樣的樓?二、自主先學,合作探究:【自主先學一】:問題:(1)圓的圓心角(圓周角)是多少度?
2024-11-17 08:34
【總結】2圓的對稱性.,圓心角、弦、弧中有一個量相等就可以推出其他的兩個量對應相等,以及它們在解題中的應用.圓的對稱性圓的軸對稱性(圓是軸對稱圖形)圓的中心對稱性(圓是中心對稱圖形)(一)圓的對稱性(1)圓是軸對稱圖形,其對稱軸是任意一條過圓心的直線(2)圓是中心對稱圖形,對稱中
2025-06-15 02:55
2025-06-15 02:50
【總結】2圓的對稱性【基礎梳理】(1)圓是軸對稱圖形,其對稱軸是_____________________.(2)圓是中心對稱圖形,對稱中心為_____.任意一條過圓心的直線圓心、弧、弦之間的關系(1)定理:在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧_____、所對的弦_____.(2)推論:在同圓或等圓中
2025-06-20 13:00
2025-06-12 12:37
【總結】第三章圓本章總結提升知識框架整合提升第三章圓知識框架本章總結提升整合提升本章總結提升問題1垂徑定理垂徑定理的內容是什么?應用垂徑定理解決問題時常與哪些定理結合?本章總結提升例1在半徑為5cm的⊙O中,如果弦CD=8cm,直徑AB⊥CD,垂足為
2025-06-12 12:07
2025-06-18 01:15
【總結】確定圓的條件第三章圓導入新課講授新課當堂練習課堂小結..(重點).(難點)學習目標導入新課情境引入假如旋轉木馬真如短片所說,是中國發(fā)明的,你能將旋轉木馬破碎的圓形底座還原,以幫助考古學家畫進行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿足幾個條件?想一想問題1構成圓的
2025-06-17 12:05
2025-06-15 12:03
【總結】﹡3垂徑定理【基礎梳理】文字敘述幾何語言垂徑定理垂直于弦的直徑_____這條弦,并且_____弦所對的弧∵CD⊥AB,∴AE__BE,平分平分=ADBD?文字敘述幾何語言垂徑定理的推論平分弦(不是直徑)的直徑
2025-06-21 02:47
【總結】*7切線長定理,掌握切線長定理..3.通過對例題的分析,培養(yǎng)學生分析總結問題的習慣,提高學生綜合運用知識解題的能力,培養(yǎng)數(shù)形結合的思想.BA⊙O外一點P畫出⊙O的切線??如下左圖,借助三角板,我們可以畫出PA是⊙O的切線.∠P=50°,求∠AOB的度數(shù).50°
2025-06-15 02:57
2025-06-12 12:39