【總結(jié)】第十章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件1.杠桿(1)定義:在下能繞著轉(zhuǎn)動的硬棒。(2)五要素①支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點,如圖中。②動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力,如圖中。③阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力,如圖中。④動力臂:
2025-06-12 01:56
【總結(jié)】看圖回答釣魚竿天平蹺蹺板F1＋L1＝F2＋L2F1－L1＝F2－L2F1/L1＝F2/L2F1·L1＝F2·L2提問：你還有其他的假設嗎？回答：有F12＋L12＝F22＋L22F13＋L13＝F23＋L233、思
2024-11-10 03:21
【總結(jié)】第十章機械與人第1節(jié)科學探究：杠桿的平衡條件第2課時杠桿的運用知識點杠桿的運用1．下列杠桿屬于費力杠桿的是()A．道釘撬B．羊角錘C．筷子D．桿秤C2．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬動整個地球?！毕铝猩a(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德的設想屬于
2025-06-12 17:47
【總結(jié)】第十章機械與人第1節(jié)科學探究：杠桿的平衡條件第1課時認識杠桿及杠桿的平衡知識點1認識杠桿1．關于杠桿，下列說法中正確的是()A．杠桿必須是一根直棒B．支點不一定在動力和阻力之間C．力臂就是支點到力的作用點的距離D．作用在杠桿上的兩個力總是使杠桿向相反的方向轉(zhuǎn)動B2．杠桿在我國古代
2025-06-12 18:02
【總結(jié)】第十章機械與人第1節(jié)科學探究：杠桿的平衡條件第2課時杠桿的運用知識點杠桿的運用1．下列杠桿屬于費力杠桿的是()A．道釘撬B．羊角錘C．筷子D．桿秤C2．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬動整個地球。”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德的設想屬于
【總結(jié)】《探究杠桿的平衡條件》教學方案設計貴州省凱里市第六中學楊勝榮課題第十三章力和機械四、杠桿（2）授課時間課型新課、探究式計劃授課時數(shù)1課時撰寫人姓名楊勝榮學習者情況分析學生通過前面探究實驗的進行和對力的知識的學習，對探究方法和力、運動、平衡等概念
2024-11-19 17:47
【總結(jié)】第二課時杠桿的運用,第一頁，編輯于星期六：八點十二分。,體驗三種杠桿活動:用手抓住杠桿的不同點撬石頭。,第二頁，編輯于星期六：八點十二分。,(1)木棒在使用過程中(選填“是”或“不是”)杠桿。(2)甲...
2024-10-25 06:15
2025-06-12 01:59
【總結(jié)】探究杠桿的平衡條件1．動力臂小于阻力臂的杠桿一定是杠桿，例如、。2．杠桿的平衡條件是__________________________________。3．省力杠桿的動力臂______阻力臂，費力杠桿的動力臂_____阻力臂；若動力臂的長度是阻力臂長度的三倍，則動力是阻力的______
2024-12-05 11:12
【總結(jié)】第2課時浮沉條件的應用
2025-06-12 12:35
【總結(jié)】八年級物理下冊（RJ）
2025-06-12 19:07
【總結(jié)】第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個支點，我可以撬動地球。一.認識杠桿1.什么是杠桿？2、歸納結(jié)論:在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，
2024-11-09 07:01
【總結(jié)】1第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件2阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個支點，我可以撬動地球。3一.認識杠桿1.什么是杠桿？42、歸納結(jié)論:在力的作用下，能繞某一固定點
2024-11-11 07:32
【總結(jié)】第一節(jié)科學探究：杠桿的平衡條件第1課時認識杠桿、杠桿的平衡【學習目標】1．認識杠桿，了解關于杠桿的五要素(支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂)，能求、作力臂。2．理解杠桿的平衡條件，并會進行相關計算?！緦W習重點】杠桿的平衡條件，杠桿的結(jié)構(gòu)?！緦W習難點】力臂的概念及畫法，變形杠桿的分析。
2024-12-09 12:53
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