企業(yè)文化進(jìn)班級活動實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-12-11 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班級工廠安全部崗位分布及職務(wù)編制圖；第五章：主要崗位職責(zé)說明：第六章：班級工廠學(xué)風(fēng)建設(shè)；第七章：班級工廠其他方面建設(shè)方案；第八章：廠規(guī)實(shí)施要則；第九章：考核制度；第十章：知情書。 “班級工廠”方案的落實(shí)。 從 建設(shè)目標(biāo)出發(fā)，通過與企業(yè)文化對接，企業(yè)文化知識走進(jìn)課堂，班級中模擬建立企業(yè)組織機(jī)構(gòu)、設(shè)置企業(yè)管理崗位，明確崗位職責(zé)，健全各項管理制度，落實(shí)“ 5S”管理細(xì)則，使“班級工廠建設(shè)方案”得以實(shí)施和具體落實(shí)。 （ 1）企業(yè)文化進(jìn)課堂 A、 在課程教 學(xué)中，增加優(yōu)秀企業(yè)文化專門課程，使學(xué)生認(rèn)同企業(yè)文化。 B、 在建設(shè)“班級工廠”過程中，請合作企業(yè)派專業(yè)人員參與建設(shè)全過程。在設(shè)備布局、環(huán)境裝飾等方面，完全按照企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到企業(yè)的文化理念、管理理念。 （ 2） 管理活動企業(yè)框架化 一是用企業(yè)的名稱命名班級工廠。 二是以企業(yè)的組織人事模式竟聘班干。 三是以企業(yè)的管理模式進(jìn)行“總經(jīng)理負(fù)責(zé)制”管理。 四是以項目招標(biāo)方式組織班級工廠活動 。 五是以企業(yè)的制度制定班級工廠的規(guī)章和公約 。 （ 3）企業(yè)組織人事機(jī)構(gòu)進(jìn)班級工廠的對應(yīng)設(shè)置 通過在班級建立像企業(yè)一樣的組織框架，使學(xué)生進(jìn)入班級就像進(jìn)入工廠的環(huán)境一樣，用廠規(guī)廠紀(jì)來要求自己。班級工廠模擬企業(yè)設(shè)立董事長、總經(jīng)理 、 書記、 財務(wù)部 主任 、工會 主席 、車間 主任 、安全部主任 、技術(shù)部 主任 ，并制定主要崗位職責(zé)，由相應(yīng)的班干部擔(dān)任。 班級工廠組織管理架構(gòu) 全面引入現(xiàn)代企業(yè)管理方法 引入企業(yè)“ 5S”管理方法、“ CIS”企業(yè)形象視覺 識別系統(tǒng)以及 ISO質(zhì)量管理體系。通過“區(qū)域定位線標(biāo)志方法可視化、著裝標(biāo)準(zhǔn)可視化、考核制度標(biāo)準(zhǔn)可視化、危險提示和禁止標(biāo)識可視化、班級工廠文化宣傳可視化、設(shè)備工具責(zé)任人可視化、消防安全逃生標(biāo)志可視化”等管理，將企業(yè)的現(xiàn)場管理辦法融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。在教室地面用安全警戒地標(biāo)志劃分學(xué)生工作區(qū)域，要求學(xué)生每天著統(tǒng)一工作服、佩戴統(tǒng)班級工廠職位 原班級身份 崗位職責(zé) 董事長 班主任 掌握企業(yè)總體發(fā)展與規(guī)劃 總經(jīng)理 班長 調(diào)控部門之間的各項工作，及時與班主任保持工作聯(lián)系，做好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作 書記 團(tuán)支書 團(tuán)
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