企業(yè)文化進(jìn)班級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub
2022-11-16 03:31:36 本頁面
【正文】 度、職業(yè)道德、職業(yè)誠(chéng)信、職業(yè)心理 ?！卑嗉?jí)文化 是班級(jí)建設(shè)的核心與靈魂，對(duì)全體成員具有導(dǎo)向、凝聚、約束和熏陶的作用。對(duì) 中職學(xué)校而言，班級(jí)文化應(yīng)積極引入企業(yè)文化，使之有效結(jié)合，融為一體，對(duì)實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)企業(yè)崗位的實(shí)際要求，起著非常重要的引領(lǐng)作用。 精神 層面： 吸收優(yōu)秀企業(yè)精神文化，豐富和提升學(xué)校精神文化內(nèi)涵。 教學(xué)樓、宿舍樓走廊布置 ：每個(gè)教學(xué)樓根據(jù)專業(yè)在 最顯著的位置設(shè)立一面體現(xiàn)專業(yè)特色的文化墻。教室內(nèi)黑板上方是班訓(xùn)，后墻上建立學(xué)習(xí)園地、 班級(jí)公約。 廁所文化建設(shè)： 廁所是最不顯眼的地方，也是最受人關(guān)注的地方，也是育人的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是要有“文化”。 活動(dòng)的組織管理： 采用企業(yè)項(xiàng)目招標(biāo)方式，學(xué)生自由組合成立項(xiàng)目小組，拿出活動(dòng)設(shè)計(jì)方案后參加競(jìng)標(biāo)，中標(biāo)后按企業(yè)項(xiàng)目管理法，由班主任對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施過程進(jìn)行考核。從文明禮儀抓起，要求學(xué)生儀表整潔優(yōu)美，佩戴胸卡、穿工作服、使用文明用語。經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。第三，成立班級(jí)公物維修小組、技能創(chuàng)新小組，開展班級(jí)、宿舍的公物維修、科研創(chuàng)新等活動(dòng)。 “班級(jí)工廠建設(shè)方案”。 （ 1）企業(yè)文化進(jìn)課堂 A、 在課程教 學(xué)中，增加優(yōu)秀企業(yè)文化專門課程，使學(xué)生認(rèn)同企業(yè)文化。 二是以企業(yè)的組織人事模式竟聘班干。 （ 3）企業(yè)組織人事機(jī)構(gòu)進(jìn)班級(jí)工廠的對(duì)應(yīng)設(shè)置 通過在班級(jí)建立像企業(yè)一樣的組織框架，使學(xué)生進(jìn)入班級(jí)就像進(jìn)入工廠的環(huán)境一樣，用廠規(guī)廠紀(jì)來要求自己。在教室地面用安全警戒地標(biāo)志劃分學(xué)生工作區(qū)域，要求學(xué)生每天著統(tǒng)一工作服、佩戴統(tǒng)班級(jí)工廠職位 原班級(jí)身份 崗位職責(zé) 董事長(zhǎng) 班主任 掌握企業(yè)總體發(fā)展與規(guī)劃 總經(jīng)理 班長(zhǎng) 調(diào)控部門之間的各項(xiàng)工作，及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系，做好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作 書記 團(tuán)支書 團(tuán)支部建設(shè)、學(xué)生黨建工作 技術(shù)部主任 學(xué)習(xí)委員 協(xié)助副書記做好圍繞學(xué) 習(xí)展開的各項(xiàng)工作，做好自習(xí)課及晚自習(xí)的課程安排；協(xié)助各任課教師，帶領(lǐng)各科課代表開展專項(xiàng)工作 工會(huì)主席 文體委員 負(fù)責(zé)兩課一操；組織開展學(xué)校的各項(xiàng)比賽活動(dòng) 財(cái)務(wù)部主任 紀(jì)律委員 負(fù)責(zé)學(xué)生獎(jiǎng)懲
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