【總結(jié)】第3節(jié)生殖器官的生長第6章綠色開花植物的生活史第1課時教材分析:本節(jié)教材是在學習了綠色開花植物的營養(yǎng)器官的基礎(chǔ)上闡述花和果實的知識,通過觀察花、果實、種子的學習,使學生知道植物體是不可分割的統(tǒng)一整體,同時對被子植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)更全面的了解。學情分析:
2025-06-20 20:11
【總結(jié)】生物體由器官和系統(tǒng)組成〖教學目標〗(1)知識:嘗試解剖識別雞翅中的主要組織,能描述出人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次。(2)能力:合作完成觀察、實驗活動、嘗試和體驗與人合作。(3)情感態(tài)度與價值觀:認同實事求是的科學態(tài)度,不斷探求新知識的精神?!冀滩姆治觥奖竟?jié)內(nèi)容包含器官、系統(tǒng)兩個重要概念。教學重點一是通過解剖觀察雞翅,
2024-12-08 23:32
【總結(jié)】?鴛鴦藤:花開時,先是白色,其后變黃,白時如銀,黃時似金,金銀相映,絢爛多姿,所以被稱為金銀花。又因為一蒂二花,兩條花蕊探在外,成雙成對,形影不離,狀如雄雌相伴,又似鴛鴦對舞,故有鴛鴦藤之稱……第3節(jié)生殖器官的生長第6章綠色開花植物的生活史花的縱剖面花柄花托花萼
2025-06-19 18:26
【總結(jié)】第6章綠色開花植物的生活史第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長?猜一猜:如果在一棵小樹干上做一個與你身高一樣的標記,幾年后,這個標記的位置可能比你更高嗎?一、根的發(fā)生和生長根的發(fā)生和生長始于種子的萌發(fā).萌發(fā)種子的胚,總是胚根最先突破種皮迅速向下伸長,并逐漸形成根系.?
2025-06-13 08:36
2025-06-19 04:15
【總結(jié)】第6章第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長樹高千尺也忘不了根!大豆的直根系大豆種子的胚根突破種皮后,一直向下伸長,長成為一條發(fā)達的主根。在主根周圍陸續(xù)生出許多側(cè)根,每條側(cè)根還會長出更細的側(cè)根。直根系主根側(cè)根一、根的發(fā)生和生長小麥的須根系小麥種子的胚根穿出種皮后向下伸長,主根的生長停滯下
2025-06-15 17:24
2025-06-12 13:57
2025-06-13 08:33
【總結(jié)】檢測?根據(jù)所學知識完成下列各題,要求自己完成?,只能在載玻片的中央滴一滴%的生理鹽水,不能滴清水,原因是()???,先用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察,然后用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡觀察,兩次觀察的結(jié)
2024-11-12 16:33
【總結(jié)】生物體象山東陳中學鮑金海生物體——能進行生命活動的生物個體,是地球上物質(zhì)存在的一種形式。動物植物真菌細菌病毒人體的結(jié)構(gòu)構(gòu)成、特點功能頭部頸部軀干四肢人體形態(tài)的各部分名稱和功能眼、鼻、口、耳等器官從外界捕獲信
2024-11-06 22:14
【總結(jié)】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一:學生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對流層水圈的
2025-06-12 12:06
【總結(jié)】第三節(jié)吸收作用實驗一:清水清水濃鹽水濃鹽水清水濃鹽水實驗現(xiàn)象:泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了;泡在清水里的蘿卜條更加硬挺。一、水分的吸收實驗證明:?植物細胞可以吸水,也可以失水。清水實驗二20%食鹽溶液30%食鹽溶液
2025-06-12 08:17
【總結(jié)】運輸作用散失水分吸收水分運輸水分木本植物莖的結(jié)構(gòu)木本植物莖橫切裝片圖樹皮形成層髓木質(zhì)部外側(cè)部韌皮部木本植物莖橫切示意圖木本植物莖的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)名稱功能樹皮外側(cè)部保護作用韌皮部內(nèi)有起輸導作用的管道形成層具有分裂能力,
2025-06-14 07:46
【總結(jié)】同學們,大家好!走進生命的世界對比學習前(同意或不同意)觀點學習后(同意或不同意)自主學習(獨立完成,做在課堂作業(yè)本上,只寫答案)?生物的家族中有()、()、()、()和病毒五大類,其中()的種類最多。
2025-06-17 12:42
2025-06-15 15:41