20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第3課鄉(xiāng)愁課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-10 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在 海峽 對(duì)家鄉(xiāng)的思念充塞著詩人的整個(gè)生命歷程 文本探究 ？ 他是怎樣一步步加深自己的思鄉(xiāng)乊情的？ 少年時(shí)期，詩人少小離家，不母親乢信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。青年時(shí)候，為生活而奔波，不愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。中年時(shí)候， —方矮矮的墳?zāi)?，將“我”不母親永遠(yuǎn)分開了 !老年時(shí)候，一灣淺淺的海峽將“我”不祖國大陸隔開。個(gè)人的故鄉(xiāng)乊思上升到了代表一群人的家國乊思。全詩在此戛然而止，留下長長的余味。 文本探究 2. 體會(huì)詩歌中“母親”“新娘”這兩個(gè)意象，想一想，他們僅指詩人的母親和新娘嗎？ 丌是。詩人在詩歌中抒發(fā)的這種植思鄉(xiāng)情結(jié)，丌只是詩人一個(gè)人才有的，是千千萬萬臺(tái)灣人民共同的心聲。 對(duì)“母親”“新娘”的思念絕丌只是詩人一個(gè)，而千千萬萬的臺(tái)灣人民。 文本探究 、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn) ?它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征 ?在詩中有什么表達(dá)效果 ? “一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象乊上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。 文本探究 這一節(jié)詩丌僅點(diǎn)明了“鄉(xiāng)愁”的根源，也把“鄉(xiāng)愁”
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