【總結】《世界文化的多樣性》課后練習一、選擇題1.提起節(jié)日,中國人想到的是春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等,而大多數西方人想到的卻是圣誕節(jié)、復活節(jié)等節(jié)日。不同的民族有不同的節(jié)日,這是因為( )①不同的民族節(jié)日蘊涵著不同民族的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素?、诿褡骞?jié)日包含著一個民族文化生活的全部內涵 ③民族節(jié)日是民族文化的集中展示 ④民族
2025-03-26 23:04
【總結】課堂小測:(6分)“家電下鄉(xiāng)”之后,2022年6月,國家又出臺了鼓勵家電“以舊換新”的政策。試點省、市凡在規(guī)定時間內交售舊家電并購買新家電的購買人,可享受新家電售價10%的財政補貼。小周同學家里有一臺五年前的舊電腦,家庭成員圍繞是否將它“以舊換新”展開了討論。爺爺:俗話說:“新三年,舊三年,縫縫補補又三年”?,F在生活好了,也不能將勤
2025-01-18 01:27
【總結】民族節(jié)日文化遺產異彩紛呈,交相輝映形成:民族節(jié)日蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個民族歷史文化的長期積淀.作用:慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達。1、民族節(jié)日功能:透過傳統(tǒng)節(jié)日及習俗,我們可以領略不同民族文化的韻味。問題:試舉我國都
2024-11-12 19:06
【總結】《世界文化的多樣性》教案高二政治王理丹一、教學目標1、知識目標:了解不同民族文化的精粹及其差異,確認文化多樣性的價值2、能力目標;(1)從民族節(jié)日、文化遺產中感受文化多姿多彩的魅力。(2)認同不同民族文化的差異性,尊重文化的多樣。
2024-12-02 10:35
【總結】第四課文化的多樣性與文化的傳播第一框世界文化的多樣性探究一:1、在現實生活中,你從哪些方面可以感受到世界文化的多樣性?2、你知道我國有哪些民族節(jié)日和文化遺產?文化多樣性的表現:宗教信仰文化多樣性語言文字思想理論文學藝術民居建筑、風俗習慣等民族文化
2024-11-21 02:28
【總結】第一篇:2017_2018學年高中政治文化傳承與創(chuàng)新第3課文化的多樣性與文化傳播第1框世界文化的多樣性學業(yè)分層測評 世界文化的多樣性 (建議用時:45分鐘) [學業(yè)達標]1.春節(jié)是我國最重要的傳...
2024-11-14 23:59
【總結】?源遠流長?博大精深黨的十八大以來,習近平總書記多次強調要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他指出:“中華文化源遠流長,孕育了中華民族的寶貴精神品格,培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚物載德的思想,支撐著中華民族生生不息、薪火相傳?!敝腥A民族之所以幾千年屹立于世界民族之林,歷經磨難,一次次鳳凰涅槃,成為人類發(fā)展史上的奇觀,最根本的就
2025-06-20 20:17
【總結】第三課第一框世界文化的多樣性一、透視文化多樣性1、文化多樣性的含義指不同民族和國家文化的內容和形式各具特色。2、文化多樣性的表現宗教信仰文化多樣性語言文字思想理論文學藝術民居建筑、風俗習慣飲食,服飾民族節(jié)日漢族傳統(tǒng)節(jié)日民族節(jié)日少數民族傳
2025-02-21 22:45
【總結】《世界文化的多樣性》教學設計福州二中王菁1.教學內容:《世界文化的多樣性》是人教版高中《文化生活》第二單元第三課《文化的多樣性與文化傳播》第一框題的內容。本課時主要教學內容是教材28頁至33頁,包括了“1、異彩紛呈,交相輝映2、透視文化的多樣化3、尊重文化的多樣性”三個小標題教材內容。其中“1、異彩紛呈,交相輝映”是導
【總結】《世界文化的多樣性》教學設計資興市第一中學:黃健雄一、教學目標1、知識目標:(1)感受文化多樣性:民族節(jié)日和文化遺產。(2)文化多樣性的基本含義及其表現形式。(3)文化是民族的,又是世界的。(4)對待文化多樣性的態(tài)度。(5)尊重不同民族文化的原則。2、能力目標:(1)能認識民族節(jié)日和文化遺產等
2024-12-03 18:18
【總結】做中華文化的傳人中華文化博大精深,學習和掌握其中的各種思想精華,對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非?!?/span>
2025-06-20 16:18
2025-06-20 16:19
【總結】第四單元文化的傳承與交流第二節(jié)做中華文化的傳人中華文化的源與流新知導入習總書記論傳統(tǒng)文化中國傳統(tǒng)文化博大精深,學習和掌握其中的各種思想精華,對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。新知講解中華文化的發(fā)展歷
2025-06-20 21:09
【總結】第二單元內容結構文化傳承與創(chuàng)新文化的傳播文化具有多樣性文化傳播的方式與媒介建立全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展和文化傳承。文化創(chuàng)新的基本途徑社會實踐與文化創(chuàng)新文化的創(chuàng)新文化的繼承文化具有繼承性文化繼承與發(fā)展的過程第三課:文化的多樣性與文化傳播
2024-11-17 13:01
【總結】第一框題世界文化的多樣性一、【課程標準】:賞析不同民族文化的精粹,展現不同民族文化的差異,確認文化多樣性的價值,樹立尊重不同民族文化的觀念二、【新課教學】:(一)、異彩紛呈,交相輝映◇課堂探究:不同的體育運動項目、建筑藝術、語言文字,承載著不同的文化內涵。請舉一
2024-12-14 22:50