八年級(jí)道德與法治上冊第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第一框尊重他人課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定的需要 如：身體對(duì)事物、溫暖的需要 探究與分享 某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。 甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。 乙：應(yīng)該尊重每個(gè)公民的讀書權(quán)利 …… 館長：我無權(quán)拒絕他們進(jìn)館讀書，但你有權(quán)選擇離開。 你如何看待以上觀點(diǎn)？ 『 提示 』 我不贊成讀者甲的觀點(diǎn)，贊成讀者乙和圖書館長的觀點(diǎn)。 因?yàn)椋褐R(shí)面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好惹急關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。 杭州圖書館接納拾荒者進(jìn)館 被贊最溫暖圖書館 有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。可見，學(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我們獲得人生的幸福。 尊重從我做起 2 情境一 當(dāng)小東準(zhǔn)備去參觀美術(shù)館時(shí)，同學(xué)拿著數(shù)試卷請(qǐng)教問題學(xué)。 情境二 當(dāng)小光看足球比賽時(shí)，越好的同學(xué)來家里商量演講稿的事。 情境三 小明對(duì)舅舅講的電影并不感興趣。 如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？ 探究與分享 『 提示 』 情境一：我會(huì)幫助小萌解決問題后，再去參觀
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