【總結】第一章聲現(xiàn)象四、人耳聽不到的聲音超聲波應用領域內容圖示軍事上的應用仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng),設計并制造了雷達根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了“聲吶”,人們可利用聲吶探知海洋的深度,捕魚時漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息應用領域內容圖示生活中的應用
2024-11-19 15:21
【總結】建湖縣第一中學備課用紙年級八學科物理周次三課題人耳聽不見的聲音課時1課時課型新授主備人謝如國目標與要求:1、了解超聲波的特點
2024-12-08 21:18
【總結】§人耳聽不到的聲音溫故知新?答:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。結論:發(fā)聲的物體肯定在振動,振動的物體肯定在發(fā)聲。觀察:為什么尺振動了,我們卻聽不到聲音呢?這就是我們今天所要研究的問題,不過首先研究人能聽到的聲音。請同學們看書本P21頁內容,回答以下問題:?由什么決定?,人的耳朵能聽到的聲波頻率范圍是多少?
2025-06-18 16:10
【總結】§人耳聽不見的聲音 第一頁,共二十頁。 溫故知新 ? 答:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 結論:發(fā)聲的物體肯定在振動,振動的物體肯定在發(fā)聲。 觀察:為什么尺振動了,我們卻聽不到聲音呢? 這就...
2024-10-05 14:57
【總結】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么聲音的產(chǎn)生物理現(xiàn)象體驗發(fā)現(xiàn)分析結論用手指按住自己的咽喉后,大聲說話咽喉處聲帶振動固體、液體和氣體振動都能產(chǎn)生聲音.靜止的鑼、鼓沒有振動,不能發(fā)聲聲音是由物體振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動打開水龍頭,水流“嘩嘩”
2025-06-19 15:34
2025-06-18 13:39
【總結】第四課時人耳聽不見的聲音班級姓名學號一.填空:1.人耳所能聽到的聲波的頻率Hz,我們把它叫做可聽聲.人耳不能聽到的聲波的是Hz的和Hz的。2.蝙蝠通常在夜間活動,并且能準確地判斷方
2024-12-06 00:08
【總結】同學們多年來,你們生活中的很多的謎,這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進物理世界,很多的謎底將通過你們不懈的追求,不斷的努力一一解開,新的開始,新的起點,讓我們一步一個腳印的走下去,祝你們學的愉快,不斷進步物理心語在這鳥語花香的世界里聲音
2025-06-18 05:38
【總結】聲的世界探究聲音的產(chǎn)生試一試:方法交流:紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰的方法多?誰的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同?物體發(fā)聲時有什么共同特點?講話時,聲帶在振動嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺?思考:做一做:總結:聲音由物體振動產(chǎn)生的。思考一:是不是物體
2025-06-12 12:19
【總結】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設都不是憑空而來的,只有細心觀察,勤于思考,才會有更多的“靈感”。而猜想或假設是否正確,應通過科學探究去檢驗1我們的世界充滿了各種聲音請大家思考一下,在我們教室里什么活動可以發(fā)出聲音?敲桌子…等撥動張緊的橡皮筋講話撥動塑料尺聲音是由
2025-06-21 07:14
【總結】§1.4人耳聽不見的聲音(shēngyīn),第一頁,共二十頁。,溫故知新(wēngùzhīxīn),1.聲音是怎么(zěnme)產(chǎn)生的?,答:聲音是由物體的振動(zhèndòng)產(chǎn)生的。,結論:發(fā)...
2024-11-04 13:00
【總結】第四章光的折射透鏡二、透鏡認識凸透鏡和凹透鏡內容舉例及說明透鏡的意義至少有一個外表面是球面的一部分的透明光學元件老花鏡和近視鏡的鏡片都是透鏡透鏡的分類凸透鏡中間厚、邊緣薄凹透鏡中間薄、邊緣厚內容舉例及說明透鏡的光心透鏡主軸上有一個特殊的
2025-06-13 05:19
【總結】第五章物體的運動二、速度比較物體運動的快慢方法過程事例在相同的時間內,比較物體經(jīng)過的路程時間相同,通過路程多的跑得快在龜兔賽跑中烏龜和小白兔從同一地點起跑,誰跑在前面,誰就跑得快方法過程事例在物體運動相同路程的情況下,比較物體所用的時間
2025-06-20 14:31