【總結(jié)】第四節(jié)人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知道人耳能聽(tīng)到聲波的頻率范圍(2)知道超聲波的特點(diǎn)極其用途(3)知道次聲波的特點(diǎn)、危害和利用二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)超聲波、次聲波的概念及其特點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備1、蝴蝶在飛行時(shí)不停地煽動(dòng)翅膀,可我們卻聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音,這是因?yàn)椋ǎ〢、蝴蝶在飛行時(shí)翅
2024-12-09 04:41
【總結(jié)】第一章第四節(jié)班級(jí)姓名一.鞏固練習(xí):1.昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振動(dòng)5-6次,蜜蜂每秒振動(dòng)300-400次,當(dāng)它們都從你身邊飛過(guò)時(shí),憑你的聽(tīng)覺(jué)( ?。〢.能聽(tīng)到蝴蝶從你身邊飛過(guò)B.能聽(tīng)到蜜蜂從你身邊飛過(guò)C.都能聽(tīng)到它們從你身邊飛過(guò)D.都不能聽(tīng)到它們從你身邊飛過(guò)2.下
2025-06-07 16:08
【總結(jié)】長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量為了更好地研究物體的運(yùn)動(dòng),我們首先要學(xué)會(huì)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量?;顒?dòng)一:比較課桌的長(zhǎng)、寬、高1、目測(cè)課桌的長(zhǎng)、寬、高,并比較它們的長(zhǎng)度。2、不用尺,你如何證實(shí)自己的目測(cè)結(jié)果?說(shuō)出你的做法測(cè)量就是將待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較.這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量就稱(chēng)為單位.在國(guó)際制中,長(zhǎng)度的單位是米,符號(hào)m
2025-06-06 04:08
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象四、人耳聽(tīng)不到的聲音超聲波應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容圖示軍事上的應(yīng)用仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng),設(shè)計(jì)并制造了雷達(dá)根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了“聲吶”,人們可利用聲吶探知海洋的深度,捕魚(yú)時(shí)漁民利用聲吶獲得水中魚(yú)群的信息應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容圖示生活中的應(yīng)用
2025-06-19 15:41
【總結(jié)】知識(shí)回顧:聲音是怎么產(chǎn)生的?是不是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音我們都能聽(tīng)到呢?思考:手在空氣中擺動(dòng)為什么聽(tīng)不到聲音呢?彈簧在振動(dòng)怎么聽(tīng)不到聲音呢?蝙蝠飛行實(shí)驗(yàn)一百多年前,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。
2025-06-14 01:40
【總結(jié)】速度嫦娥奔月劉翔沖刺獵豹追捕鹿物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢,我們?cè)趺幢容^物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?體驗(yàn):如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢【活動(dòng)】比較紙錐下落的快慢哪個(gè)紙錐下落的快?【猜一猜】方案操作方法判斷方法12abcde……方法一:相同路程比時(shí)間
2025-06-15 15:16
【總結(jié)】平面鏡奇怪的現(xiàn)象:澆不滅的蠟燭平面鏡:表面是平的鏡子鏡子平靜的水面從平面鏡中觀(guān)察到的是物體的“像”討論交流:活動(dòng):從平面鏡中觀(guān)察你自己1.像處在什么位置?2.你的臉在平面鏡里成的像跟實(shí)際你的臉一樣大嗎?3.當(dāng)你的臉遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),像到平面鏡的距離是否變化?
2025-06-18 17:43
【總結(jié)】第三章光現(xiàn)象光能繞過(guò)不透明物體繼續(xù)傳播嗎?踩影子手影影子的形成說(shuō)明了什么?林間的光柱光在水中傳播結(jié)論:光在均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的。小技巧:(1)在空氣中,在光的傳播路徑上噴一些煙霧或水霧;(2)在水中,加入一些豆?jié){或牛奶。光線(xiàn)用一條帶箭頭的直線(xiàn)來(lái)表示光的傳播路徑和
2025-06-12 04:15
2024-11-19 15:14
【總結(jié)】同學(xué)們多年來(lái),你們生活中的很多的謎,這些謎的謎底在哪兒?從今天開(kāi)始你們就和我一起走進(jìn)物理世界,很多的謎底將通過(guò)你們不懈的追求,不斷的努力一一解開(kāi),新的開(kāi)始,新的起點(diǎn),讓我們一步一個(gè)腳印的走下去,祝你們學(xué)的愉快,不斷進(jìn)步物理心語(yǔ)在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里聲音
2025-06-18 05:38
【總結(jié)】聲的世界探究聲音的產(chǎn)生試一試:方法交流:紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰(shuí)的方法多?誰(shuí)的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)有什么不同?物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)?講話(huà)時(shí),聲帶在振動(dòng)嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺(jué)?思考:做一做:總結(jié):聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。思考一:是不是物體
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設(shè)都不是憑空而來(lái)的,只有細(xì)心觀(guān)察,勤于思考,才會(huì)有更多的“靈感”。而猜想或假設(shè)是否正確,應(yīng)通過(guò)科學(xué)探究去檢驗(yàn)1我們的世界充滿(mǎn)了各種聲音請(qǐng)大家思考一下,在我們教室里什么活動(dòng)可以發(fā)出聲音?敲桌子…等撥動(dòng)張緊的橡皮筋講話(huà)撥動(dòng)塑料尺聲音是由
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】四.照相機(jī)與眼睛視力的矯正鏡頭膠片調(diào)焦環(huán)請(qǐng)您欣賞:物體到凸透鏡的距離在2倍焦距以外時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像.F2F2FF照相機(jī)成像的原理:照相機(jī)利用凸透鏡能成倒立、縮小的實(shí)像眼睛倒立,縮小,實(shí)像鏡頭膠片
2025-06-12 02:31
【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特性:_____、_____和_____。_____,單位是____,由聲源振動(dòng)的____決定。______,由聲源振動(dòng)的_____決定的。頻率的單位是_____,符號(hào)是。____。由聲源的、決定的。相同伸長(zhǎng),改變力度,可以改變響度
2025-06-06 03:58
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象1風(fēng)聲、雨聲、流水聲,訴說(shuō)著大自然的變化;歌聲、笑聲、音樂(lè)聲,表達(dá)著人們的情感。聲音為我們提供了各種各樣的信息:壺內(nèi)的水聲,能表明水是否沸騰;心音的變化,可以幫助醫(yī)生判斷病情;機(jī)器發(fā)出的聲音,顯示著它的工作是否正?!匀唤缰羞€有許多我們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音聲音是平凡的,又是奇特的我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界中,這也許使她顯得平凡;