【總結(jié)】第一篇：九年級(jí)化學(xué)制取氧氣教案粵教版 億庫(kù)教育網(wǎng) 3．2制取氧氣（兩課時(shí)）第一課時(shí)催化劑用過(guò)氧化氫制取氧氣 一、主要內(nèi)容 ①催化劑的概念；②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的方法和原理。 二、學(xué)習(xí)目...
2024-11-15 01:20
【總結(jié)】2021-2021學(xué)年九年級(jí)粵教版初中化學(xué)第三章單元測(cè)試維持生命之氣—氧氣1.田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生的白煙主要是()A.SO2B.MgOD.CO2思路解析：田徑比賽發(fā)令槍使用的火藥中含有紅磷、硫磺、KNO3、木炭粉等物質(zhì)，產(chǎn)生的白煙是紅磷的燃燒產(chǎn)物——
2024-12-06 00:16
【總結(jié)】3．4物質(zhì)組成的表示式第2課時(shí)化合價(jià)、化合物化學(xué)式的書寫A知識(shí)要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第三章維持生命之氣——氧氣B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第3課時(shí)怎樣根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算知識(shí)點(diǎn)1化學(xué)式的基本計(jì)算1．下列有關(guān)物質(zhì)所含元素質(zhì)量比的數(shù)值正確的是()A．水(H2O)m(H
2025-06-17 12:11
【總結(jié)】一、我們生活在水球上二、生命離不開(kāi)水?各種生物體內(nèi)都含有大量的水。水占人體重的65%；生活在水中的生物體，水占其體重的比例更大。比如水母95%，魚70%。水有許多用途1、在工業(yè)上要用水洗滌、溶解、加熱或者冷卻物質(zhì)。每生產(chǎn)1t的煤：需要用水1～t鋼：需要用水20～40t紙：需要用水2
2025-06-12 05:36
【總結(jié)】3．3燃燒條件與滅火原理第2課時(shí)爆炸與防爆安全A知識(shí)要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第三章維持生命之氣——氧氣B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)爆炸與防爆安全知識(shí)點(diǎn)1爆炸與防爆安全1．下列有關(guān)爆炸的敘述正確的是()A．爆炸是由于壓強(qiáng)過(guò)大而引起的，因此是物理變化B．?dāng)U大可燃
2025-06-18 05:51
【總結(jié)】3．3燃燒條件與滅火原理第1課時(shí)燃燒條件、滅火原理A知識(shí)要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第三章維持生命之氣——氧氣B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第1課時(shí)燃燒條件、滅火原理知識(shí)點(diǎn)1燃燒的條件1．打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便，圖3－3－1是普通電子打火機(jī)的實(shí)物照片。下面可以做到符合燃燒
2025-06-12 14:05
【總結(jié)】制取氧氣教學(xué)目的了解催化劑的概念。直到二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化作用。理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)，了解工業(yè)上制取氧氣的方法和原理。初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能
2024-12-09 05:28
【總結(jié)】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《制取氧氣》說(shuō)課稿 大家好， 今天我說(shuō)課的題目是制取氧氣。該內(nèi)容隸屬于人民教育出版社，九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我的說(shuō)課內(nèi)容包括四個(gè)方面：教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程。 ...
2024-12-03 22:14
2025-06-18 06:01
【總結(jié)】九年級(jí)情景導(dǎo)入氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胸⒖扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)氧氣的制取?！菊f(shuō)明】此反應(yīng)中，二氧化錳既丌是反應(yīng)物也丌是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過(guò)氧化氫
2025-06-13 19:24
【總結(jié)】同步練習(xí)我夯基我達(dá)標(biāo)()思路解析：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、比較，我們概括出催化劑的含義：催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率(包括加快和減慢)，其性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，二氧化錳在用氯酸鉀制氧氣這個(gè)具體的反應(yīng)中，起到了加快反應(yīng)速率的作用，且反應(yīng)的溫度沒(méi)有氯酸鉀單獨(dú)受熱產(chǎn)生氧氣
2024-11-15 18:25
【總結(jié)】夏邑縣濟(jì)陽(yáng)初中九年級(jí)化學(xué)教學(xué)案課題：氧氣的制取班級(jí)：學(xué)生姓名：自學(xué)——質(zhì)疑——解疑催化劑的概念，知道二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化作用。、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作的注意事項(xiàng)。、量筒、水槽等常見(jiàn)的化學(xué)儀
2024-11-20 01:41
【總結(jié)】思考1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽?？一、?shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)原理及裝置：過(guò)氧化氫溶液H2O2（無(wú)色）高錳酸鉀KMnO4（暗紫色）氯酸鉀KClO3（白色）二氧化錳MnO2（黑色）常用藥品及其顏色a、觀察下列實(shí)驗(yàn)并填空：木條不復(fù)燃常
2024-11-21 22:00
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律下列變化哪些是化學(xué)變化？簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的依據(jù)請(qǐng)你想一想鎂在空氣中燃燒蠟燭在氧氣中燃燒一張紙片燃燒，只剩下少量灰燼，其余成分是消失了嗎？物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量總和會(huì)發(fā)生變化嗎？觀察與思考假設(shè)和推測(cè)或者你的假設(shè)是：你的推測(cè)是：根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)你對(duì)以上問(wèn)題
鄂ICP備17016276號(hào)-1